雅歌教育典藏站

孫德珍 1/30/2026

今年冬天很冷，正是養猴頭菇的時候。 冷，像一種慢；慢，像一種允許。 小二的阿寬剛開始學大提琴，就顯出一種特別的潛力。 更難得的是，他也顯出用「音樂的智能」去解碼世界的特質——尤其在數學的浸潤裡，他會用自己的語言，把概念說成他能握住的形狀。 我們用撲克牌玩數學。 把數字攤開，像把抽象變成可觸摸的石子： 1、2、3、4……一直到 13。 每人發一手牌，我們的任務是：想辦法把牌組合、交換，湊出整數的結果，直到手上的牌慢慢被「理解」蓋掉。 牌局進行中，阿寬開始發現：有些數字彼此能互換，因為它們藏著倍數的關係。他不需要先知道「二分之一」與「四分之二」的名字，他先看見——它們可以等價、可以抵達同一個整體。 漸漸地，他又發現：有些數字像孤獨的島，沒有朋友，只能靠自己。我們把它叫做「質數」。他用手指慢慢數倍數、找交換的可能，像在琴弦上尋找共鳴點；他甚至開始知道自己在「等哪一張牌」。 練完琴，我們就玩一次數學。今天是第二次，他竟已經能自己判斷該找什麼牌、該等什麼牌。他還不知道那叫因數分解，但他正在做一件更深的事：在遊戲的浸潤中，自己發現規則，自己建構系統。將來他會用這個系統，把所學說成自己的語言——那叫內化。 猴頭菇在琴聲裡認真長大。阿寬也在同一種節奏裡認真長大。 他的專注，漸漸取代先前的浮躁；他的眼神開始流露出自信——那是一種因為被接納，而長出來的安定。 新的一年，新的生命在寒冬展開。阿寬像猴頭菇一樣，在冷裡扎根，然後，優雅地吐露生命的蓓蕾。