雅歌教育典藏站

分類：關於我

出生在台南，成長於台北，在美國留學，完成博士學位後，選擇新竹做為孩子的第二故鄉。

她是一位音樂指揮家，創辦過合唱團、管弦樂團，得過不少獎牌，當過大學音樂系主任，但是為了投入教改，她辭去大學教職，離開了表演舞台。

她是一位音樂教練，能看出學生的問題，用獨特的方式讓學生進步，教出不少優秀的徒弟，但是她沒有時間靠此賺錢。

她是一位音樂教育家，用十八年醞釀出一套音樂教材「音樂的生活、美的分享」，用中華文化的素材，教華人孩子快樂學音樂，老師輕鬆教音樂。

她是一位寓言作家，她的兒童歌劇「小池王國」獲論壇報舞台劇本獎，評審張曉風教授撰文推薦。

她是一位教育家，以師徒制的方式培訓老師，用多元智能讓孩子學得會，用品格教育讓孩子願意學。

她是幼兒教育先驅，引進電腦學習環境概念，發展音樂軟體，讓幼兒也可以創作音樂。

她相信胎教，注重幼教，她設計語文浸潤的情境，開啟學生的解碼系統。

她似乎有很多才華，表現也都曾令人刮目相看，她究竟如何看自己？

山泉原是天上的雲霧，
他看過雲起時，
他到過水窮處。
為了實現夢想，
他從高處往低處流，
滋潤了別人也弄髒自己。
他總是在別人的故事裡，
流自己的眼淚。

她的創意可以換來財富，她的能力可以過好日子。她卻不要名、不要利…她堅持在有生之年把一件事做好：讓雅歌復校。

許多人認為台灣的教育改革是失敗的，因為他們沒有看到雅歌！孫德珍要讓雅歌成為台灣的希望！

詩羽掠影｜山泉往低處流

有些人，是站在舞台中央發光的人。
而有些人，離開舞台之後，才真正開始照亮別人的路。

她出生在台南，成長於台北。
年輕時遠赴美國，在音樂的世界裡一路向上，完成博士學位，成為指揮家、教育者、系主任。她原本可以停留在掌聲之中，像許多人期待的那樣，擁有穩定、體面、被羨慕的人生。

可是她離開了。

離開大學的職位，離開表演舞台，離開一條已經被證明可以成功的道路。她選擇走向另一條幾乎看不見終點的路——教育改革。

那不是一條容易的路。

因為真正的教育，不像演出一樣，一場掌聲就能證明價值。
教育像種樹，要很多年後，才知道根有沒有扎進土裡。
教育像等水滲入乾地，要長久陪伴，卻未必立刻看見結果。

於是，她把自己放低。

像她自己所寫的：

山泉原是天上的雲霧，
他看過雲起時，
他到過水窮處。
為了實現夢想，
他從高處往低處流，
滋潤了別人也弄髒自己。

這幾句，幾乎就是她一生的縮影。

她其實可以用才華換取財富。
她可以專心指揮、教大師班、經營名聲，過一個舒服而受尊敬的人生。

可是她選擇把十八年的歲月，釀成《音樂的生活、美的分享》；
把兒童歌劇《小池王國》獻給孩子；
把多元智能、品格教育、語文浸潤、電腦學習環境，一點一滴編織成雅歌的土地。

她不像一般人那樣，只問：「這能讓我得到什麼？」
她更常問的是：

「這能不能讓孩子活得更好？」

所以她總是在別人的故事裡流自己的眼淚。

孩子學會一句話，她感動；
學生終於拉出一個美麗的音，她感動；
有人從害怕學習，到重新相信自己，她也感動。

她不像在建立一所學校，
更像在守護一種「人還可以彼此成全」的可能。

而最動人的地方，也許是：

即使經歷過那麼多失望，她仍然相信希望。

當很多人說教育改革失敗了，
她卻仍然想讓世界看見：

不是教育沒有希望，
只是人們還沒有看見雅歌。

於是，她到今天仍然願意繼續流向低處。

像山泉一樣。
不佔高位，
不求掌聲，
卻讓經過的人，因她得著滋潤。