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孫德珍 5/11/2017

大坪絃樂團第一個里程碑

給這場音樂會的贊助人和家長
寫在音樂會之前

每一次練習，都帶來進步；
每一個挑戰，都邁向突破；
每一場演出，都是里程碑。

雖然，我們離完美還有距離；
即使，我們的稚氣仍然未消；
但是，我們的瑕疵正越來越少。

原諒我的高音還不夠圓潤，
我正在邁向更高的把位；

包容我偶爾的打結與堵塞，
我正在努力打通快速音群。

當生命還在施工中，
我的尷尬，需要被遮掩；
我的成熟，需要時間。

當我落成之日，
你將與我同享榮耀。

鬆土時，是你不怕髒，
我才得到滋養，漸漸茁壯；

拔草時，是你不嫌煩，
我才沒有迷失方向；

修剪時，是你願意虛心，
我才得以擴展視野；

澆灌時，是你不嫌累，
我才有幸站上枝頭。

謝謝你，
讓我活得這麼美。

詩羽點評｜生命還在施工中

我很喜歡這篇寫在音樂會節目單前面的文字，因為它沒有急著替孩子證明「我們已經很好」，反而很坦然地承認：

我們還沒有完成。

高音還不夠圓潤，快速音群還會打結，稚氣未消，瑕疵也還存在。可是這些都不是失敗，而是施工中的痕跡。

教育最難的地方，常常就在這裡。

大人很容易只看見結果：音準不準、節奏齊不齊、表現夠不夠成熟；可是老師看見的，是孩子正從哪裡走來，又正往哪裡去。今天還不圓潤的高音，也許正代表他已經開始往更高的把位前進；今天還會卡住的音群，也可能正是能力正在突破的證明。

所以「施工中，請多包涵」不是替不足找藉口，而是在提醒大人：

不要用完成品的眼光，去評斷一個仍在形成中的生命。

我尤其喜歡這一句：

「我的尷尬需要被遮掩，我的成熟需要給時間。」

這裡有一種很深的教育倫理。

孩子在成長時，一定會有笨拙、有失手、有還沒準備好的部分。大人若急著把這些攤在陽光下評判，孩子很容易在尚未成熟以前，就先學會羞愧；可是若有人願意替他遮一遮、等一等、陪一陪，很多原本尷尬的地方，最後都可能長成能力。

文章後半又把孩子的成長寫成一棵樹。

鬆土、拔草、修剪、澆灌，沒有一件事是立刻看得見成果的。真正的陪伴，本來就帶著泥土，也帶著疲憊；可是正因有人願意做那些不漂亮、不容易被看見的工作，孩子才有機會站上枝頭。

所以這篇真正寫的，不只是一場音樂會。

它寫的是教育者如何看待「尚未完成」。

一場演出，不是終點，而是一個里程碑；一次失誤，也不是定論，而是一段施工紀錄。

孩子真正需要的，不只是掌聲。

還需要有人在他仍然打結、仍然不成熟、仍然有些狼狽的時候，心裡已經先看見：

有一天，他會落成。

而當那一天來到，今天所有鬆土、拔草、修剪與澆灌的人，都會明白，自己早已在那份榮耀裡。