• 生命的擄掠
    品格人物:尼布甲尼撒
    品格:謙卑


      一、開場:生命的擄掠

      以色列被亞述帝國所滅,亞述王終於攻取撒馬利亞,把以色列人擄到亞述。古代帝國有一個慣例:把所征服的人從本土掳走,放逐到別的地方,可以消滅他們的國家意識,慢慢同化這些種族。

      主前 606 年,猶大國被巴比倫所滅,他們先後幾次擄走猶大人。後來尼布甲尼撒王派人到耶路撒冷,燒了聖殿和猶大的王宮,拆毀耶路撒冷四周的城牆,把城裡剩下的百姓都擄去,只留下最窮的人耕種。先知但以理、以西結都在被擄的人當中。

      主前 536 年,波斯帝國滅了巴比倫,古列王讓猶大人返回耶路撒冷。從主前 606 年被擄,到 536 年回歸,正好應驗先知耶利米的預言:「這些國民要服事巴比倫王七十年。七十年滿了之後,神要刑罰巴比倫王。」

      聖經中的人物名字,多半帶著神的默示。命名是一種主權;當神要用一個人,他的生命必須先改變,神常常會為他改名字,名字裡帶著祝福與應許。

      巴比倫經歷五百多年戰亂,直到主前七世紀末,由尼布甲尼撒建立所謂「新巴比倫帝國」。八十八年之後,又被波斯毀滅。

      巴比倫城是當時最繁華的都城,有內外兩道城牆,城裡最壯觀的建築,就是尼布甲尼撒的王宮,以及著名的空中花園,當然還有一座高塔──巴別塔。

      「巴別」這個詞,後來發展成「巴比倫」,意思是「神的大門」。巴比倫被視為冒犯神的城市。當雅各遇見神,他也為那地方起名叫「伯特利」,意思同樣是「神的門」。雅各因此警惕自己:神住在這裡,他要警醒。

      今天的主題是〈生命的掳掠〉。
      生命的場景來到巴比倫城:這裡有一個善戰的君王,他的權勢在當代無人能比。他要賞賜誰就賞賜誰,他要剝奪誰就剝奪誰。

      神用他來管教猶大人。他不只掳走耶路撒冷絕大多數的民眾,讓皇家子弟變成太監服侍他,也掠奪聖殿裡所有珍貴的器皿。當他看見自己的成就心滿意足時,神也讓他的生命進入一段「被掳掠」的情境,直到他認識神,知道這才是真正的「神之門」,在那裡學會謙卑的功課。

      我們來聽尼布甲尼撒的故事。


      二、廣播劇:尼布甲尼撒的故事

      旁白:希西家王病得很重時,請人把先知以賽亞找來為他禱告。上帝聽了他的禱告,延長他十五年的壽命,並救他脫離亞述人的手。
      巴比倫王聽見希西家病好了,就派使者送書信和禮物給他。希西家接待使者時,向他們展示了自己寶庫裡所有的財富和武器。以賽亞知道這件事,就對他發出警告:
      以賽亞:「希西家王,因為你這樣做,上帝要我告訴你:有一天,你列祖列宗所有的積蓄都會被擄到巴比倫去,一樣也不留下來。你的子孫也會被擄走,其中還有人要在巴比倫王宮當太監。」

      希西家只回應:「還好,上帝讓我這一代還是國泰民安啊。」

      旁白:以賽亞的預言果然實現了。猶大王約雅敬三年,巴比倫王尼布甲尼撒攻進耶路撒冷。
      尼布甲尼撒下令:「來人,把聖殿裡的神像給我帶走。」

      手下回報:「王啊,我們在聖殿裡找遍了,都沒找到神像。」

      尼布甲尼撒很驚訝:「怎麼可能?希伯來人的神是很靈的,聖殿怎麼會沒有神像?一定是藏起來了。把聖殿裡的東西全部打包,帶回去!」

      又有人來報:「王啊,皇室的貴族都抓起來了,要怎麼處理?」

      尼布甲尼撒說:「把他們全帶回巴比倫,交給太監長去訓練,讓他們服侍我。其他百姓,只要有一技之長的都帶走,特別是工匠、鐵匠,我要大大興建。至於約雅敬,把他囚禁在宮殿裡,不准出去。」

      旁白:於是太監長亞施毗拿,在猶大人的皇家子弟中挑出一批精英:

      太監長亞施毗拿:「我要在你們當中挑出幾個人來服侍王,我來一個一個檢查。首先,身體不能有殘疾,容貌要俊美,而且學識要豐富,聰慧通達。嗯──但以理、哈拿尼雅、米沙利、亞撒利雅,你們四個被選上了。」

      有人問:「太監長,我們要怎麼服侍王?要做什麼?」

      太監長說:「服侍王生活的人要經過挑選,再經過特別調養。男人要先『淨身』。」

      眾人一驚:「淨身?是說要變成太監嗎?」

      太監長點頭:「是,就像我。從今天起,你們要把迦勒底的文字、語言學好。你們有三年的時間調養身體,吃王所賜的飲食,好讓你們在王面前是沒有瑕疵的。」

      太監長又替他們改名:「以後你們是王的人,不可以再用猶太人的名字。但以理,你叫『伯提沙撒』。
      哈拿尼雅,你叫『沙得拉』。米沙利,你叫『米煞』。亞撒利雅,你叫『亞伯尼歌』。」

      但以理提出請求:「太監長,我們幾個人在飲食上有些禁忌,可不可以不要叫我們吃肉呢?」

      太監長為難地說:「王所賜的飲食,一般人求之不得,你們卻不肯吃。如果別人都長得好,你們卻瘦巴巴的,我的小命就不保了。」

      但以理說:「請你憐憫我們,給我們十天試試看。如果不行,我們就照你說的做。」

      旁白:十天後,負責檢查的人發現,他們的面貌竟比吃王膳的人更俊美、健壯,就不再堅持。三年期滿,他們被帶到王面前。
      尼布甲尼撒說:「你們四個人的聰明智慧,無人能比,就留在我面前服侍我。」

      但以理心裡禱告說:「耶和華上帝啊,我們是有罪的人,求你赦免我們、憐憫我們。我們是以色列的皇族,現在成了尼布甲尼撒王的太監,這是何等的羞辱!上帝啊,人可以羞辱我們,我們卻不能羞辱你的名。求你讓我們明白你的計畫,活在你的旨意中,讓我們的生命可以讓別人看見你的大能。」

      後來,尼布甲尼撒在位第二年,做了一個夢,心裡煩亂,不能睡覺。

      他下令:「來人,把國中所有術士、用法術的、行邪術的和迦勒底人都召來,替我解夢。」

      眾哲士說:「願王萬歲!請把夢告訴我們,我們好為王講解。」

      王說:「夢我已經忘了。這樣吧──你們若說得出我夢見什麼,又說得出夢的意思,就可以得到賞賜與尊榮;若說不出來,就等著被凌遲,你們的房屋也要變成糞堆。」

      眾人苦求:「王啊!您沒有告訴我們夢見什麼,我們就不能解夢。這種事,除了神以外,沒有人做得到。」

      王大怒:「你們一再推託,分明沒有能力。來人,下命令,把全國的哲士都殺了!」

      旁白:但以理和他的同伴知道這事,就一起禱告,求上帝大施憐憫,顯明這奧祕。
      上帝就在夜間把這夢的異象指示給但以理。

      但以理讚美說:「上帝的名是應當稱頌的,從亙古直到永遠,因為智慧、能力都屬乎他。他改變時候、日期,廢王、立王,將智慧賜給智慧人,將知識賜給聰明人。他顯明深奧隱秘的事,知道暗中所有的事,光明也與他同居。我列祖的上帝啊,我感謝你、讚美你,因你將智慧、才能賜給我,允准我們所求的,把王的事指示給我們。」

      有人向王報告:「王啊,在被擄的猶大人中,有一個人能將夢和講解告訴你。」

      王問他:「你就是那個人嗎?我聽說你能把我所做的夢和夢的講解都說出來?」

      但以理回答:「王啊,不是我,是天上的上帝把以後要發生的事顯給你看。你夢見有一個極高、極光亮的大像,站在你面前,形狀可怕。這像的頭是金的,胸膛和膀臂是銀的,肚腹和腰是銅的,腿是鐵的,腳是半鐵半泥。你正看的時候,有一塊石頭打在牠的腳上,金、銀、銅、鐵、泥,全都一同砸得粉碎,被風吹散。而打碎這像的石頭卻變成一座大山,充滿天下。」

      王說:「你說對了。現在告訴我,這夢是什麼意思。」

      但以理說:「王啊,你是諸王之王。天上的上帝已將國度、權柄、能力、尊榮都賜給你,你就是那金頭。在你以後還有一國,就是銀的,卻不及你。再後又有第三國,是銅的,必掌管天下。第四國剛強如鐵,能打碎壓制列國。你看見腳是半鐵半泥,表示那國將來必分開。
      在這一切之上,天上的上帝要另立一個國,永不敗壞,也不歸給別國的人。這國要打碎滅絕那些國,自己卻要存到永遠。你看見那塊石頭打碎金、銀、銅、鐵、泥,表示至大的神已經把將來的事指示你。」

      尼布甲尼撒非常震撼:「來人,奉上供物和香品!我要向這人下拜。你能顯明這樣的奧祕,你們的神果然是萬神之神、萬王之主!
      我要派你管理巴比倫全省,讓你當總理,掌管所有哲士,並賞賜你許多上等禮物。你的三個朋友可以替你治理巴比倫省的事,你就留在朝中為我分憂吧。」

      旁白:後來,尼布甲尼撒鑄了一尊金像,命令滿朝文武都來參加開光典禮。

      有人宣告:「所有人聽見角、笛、瑟、琴、箫和各樣樂器的聲音,都要俯伏敬拜尼布甲尼撒王所立的金像;不俯伏的,要被扔在烈火的窯中。」

      有人來告狀:「王啊,但以理的三個朋友拒絕拜金像,他們說只拜他們的上帝。」

      尼布甲尼撒質問:「沙得拉、米煞、亞伯尼歌,你們是俘虜,又不侍奉我的神,也不敬拜我立的金像。
      你們的神有那麼好嗎?我問你們,你們就要被扔進火窯裡了,難道有什麼神能救你們脫離我的手嗎?」

      三位青年回答:「尼布甲尼撒,我們的上帝能將我們從火窯裡救出來,也能救我們脫離你的手。
      就算不是這樣,我們也絕不侍奉你的神,也不敬拜你所立的金像。」

      王大怒:「來人,把窯燒得比平常熱七倍!你們幾個壯丁,把他們捆起來,扔進去!看你們的神有多厲害。」

      旁白:因為王命緊急,火窯非常炙熱,抬人的壯丁都被火焰燒死。但三個年輕人卻沒有被燒死,王反而看見火中有第四個人與他們同在。

      尼布甲尼撒驚呼:「奇怪,我扔進去的不是三個人嗎?怎麼還有第四個呢?他們沒有被捆綁,在火中行走,也沒有受傷,樣子好像神子!
      我一直在尋找至高的神,難道他們的神真是那位至高的神?」

      他大聲喊:「至高神的僕人哪,你們出來吧!」

      眾人驚訝:「他們根本沒被燒到,連頭髮都沒有燒焦,衣裳也沒有變色,身上甚至聞不到火燎味!」

      尼布甲尼撒宣告:「所有人聽著!你們看見了嗎?他們三個人的神竟然這樣拯救自己的僕人。難怪他們寧死也不肯侍奉別的神,因為沒有別神能這樣施行拯救!
      現在我降旨:無論是誰,只要敢毀謗沙得拉、米煞、亞伯尼歌的神,我就把他凌遲致死,他的房屋變成糞堆。」

      旁白:尼布甲尼撒因親眼看見上帝所行的神蹟,深受感動,就向各處見證這位至高神。
      有一天,他又做了一個夢,就找但以理來解夢。

      但以理說:「王啊,你夢見地當中有一棵極高大的樹,樹長得很堅固,高到天頂,地極都能看見。樹葉華美,果子很多,可做眾生的食物。田野的走獸躺在樹蔭下,天空的鳥棲在枝上,一切有血氣的都從這棵樹得到餵養。
      可是有一位天使從天而降,大聲說:『把這棵樹砍倒,枝子砍斷,葉子搖下,果子拋落,讓走獸離開樹下,讓飛鳥離開樹枝。倒要留下樹墩,用鐵圈銅圈箍住,讓它在田野中承受露水,與地上的獸一樣吃草,使它的心變成獸心,要經過七期。』」

      王問:「不錯,你說說看,這夢是什麼意思?」

      但以理說:「王啊,這是至高者要給你的啟示,要讓你知道,是誰在人的國中掌權,是誰要把國賜給誰就賜給誰。
      你要被趕出離開世人,與野地的獸同居,吃草如牛,被天露滴濕,要經過七期。
      不過既然樹墩留下,表示你還有機會。等你向上帝謙卑下來,以後你的國必再歸還給你。

      王啊,求你聽我一句:從此行公義,斷絕罪過,憐憫窮人,除掉罪孽,或許你的平安可以延長。」

      尼布甲尼撒說:「但以理,我一生拜過那麼多神,你的神是我最敬畏的。你說的話我都會思想。只是我的成就,實在少有人及,要我謙卑,很難啊。
      你看,我要重修巴比倫城,把城造得極堅固,成為一座堡壘。我的王后來自山區,巴比倫沒有山,我想為她造一個像山一樣的花園,掛在半空,使她不再思鄉。」

      旁白:一年後,空中花園建成了。
      尼布甲尼撒看見空中花園,心裡非常高興:「掛在空中的花園,就叫『空中花園』吧!太神奇了,我沒有什麼做不到的。這地方將來一定會成為世界奇景。想我尼布甲尼撒,整個國家簡直就是我一個人的;我想謙卑,也不容易啊!」

      旁白:就在話還在他口中時,有聲音從天而來:「尼布甲尼撒王,你的國位要離開你了。」

      旁白:從此,尼布甲尼撒精神失常,行動如野獸,七年才痊癒。他終於明白,他所擁有的一切權柄,都是至高神賞賜的。他再度把榮耀歸給天上的王。他死後,他的兒子釋放了約雅斤,給他高位,引起祭司們不滿。後來有人篡位,把他殺了,而尼布甲尼撒建立的帝國,不久也被波斯滅掉。


      三、品格說明:謙卑與「生命的掳掠」

      聖經中多處提到巴比倫,而尼布甲尼撒是巴比倫最有名的君王。他因建造「空中花園」而在世界奇景上留名。在此之前,他征服猶大國和耶路撒冷,擄掠猶大人,毀掉所羅門建造的聖殿。

      主前 612 年,巴比倫和瑪代聯軍圍攻尼尼微,滅了亞述帝國。巴比倫王拿波帕拉薩建立迦勒底王國,也叫「新巴比倫帝國」。他的兒子尼布甲尼撒二世,就是我們今天介紹的人物。

      「尼布甲尼撒」這個名字,在巴比倫語裡的意思是「疆土的保衛者」。他繼位後,新巴比倫帝國進入全盛時期。

      主前 598 年,尼布甲尼撒圍攻耶路撒冷,猶大王約雅敬投降。巴比倫王把聖殿和王宮裡的寶物都帶走,又把耶路撒冷的眾民擄去,只留下極貧窮的人看守葡萄園。那一次被擄的人當中,除了但以理,他的朋友和末底改也在其中。

      巴比倫人喜歡蓋高樓,巴別塔就是一個例子。尼布甲尼撒建造的空中花園,後世稱為世界七大奇觀之一。

      什麼是「空中花園」?
      那是一種拱形建築,一層一層挑高,一共七層,每一層都種植奇花異草。灌溉是由頂端供水,像梯田一樣,水一層一層往下流,遠看就像「懸在空中的花園」。
      尼布甲尼撒重建巴比倫後,巴比倫應該是當時最美麗的城市,使他忍不住自我誇口。但就在他說完那句自誇的話時,他就瘋了,整天在城外遊蕩。頭髮長得像鷹的羽毛,指甲長得像鳥的爪子。

      尼布甲尼撒曾經被一個俘虜──但以理──所救,他的生命也印證了先知的預言。當他痊癒後,他尊崇天上的王,他的見證讓人觸目驚心。

      迦勒底人對宗教非常狂熱,所以尼布甲尼撒身邊有很多哲士。什麼是「哲士」?就像今天會占卜、算命的命理師。尼布甲尼撒需要他們幫忙解夢。可是當他忘記自己的夢時,哲士們只能說:「王啊,你既然已經忘記了,就沒有任何人可以替你解夢。」他一怒之下要殺盡哲士。

      在這件事上,我們看見:這個夢是神給的,也是神讓他忘記的。只有在這樣的情境下,才能顯出但以理「有神同在」。

      但以理一出場,就極為戲劇化。他向王所說的夢,不但條理分明,而且發人深省。尼布甲尼撒立刻看出:這是「有神同在的人」。

      尼布甲尼撒也想用宗教力量治理國家,像許多君王一樣,他「造神」,用偶像來鞏固權力。
      他鑄造金像,命令全國文武百官來開光、下拜。

      但因為但以理的三位朋友不肯拜金像,要被扔進火窯中。尼布甲尼撒非常希奇:為什麼有人對信仰堅持到這樣的地步?即使他再給一次機會,三個人仍然堅定不移。
      他不明白:一個俘虜,連性命都難保,竟然還願意為信仰捨命,這到底是怎樣的一位神?

      當他看到他們在火窯中居然平安無事,而且還有第四個人與他們同在,他大為震撼。他終於有機會「看見」萬神之神,他稱這位神為「至高神」,稱這三位年輕人為「至高神的僕人」。

      原本要處死的人,最後不但沒有死,王反而下令:誰敢毀謗這位神,就要處以極刑。尼布甲尼撒一生接觸了許多神像,身邊也有許多哲士。但神讓但以理和他的三個朋友與他互動,讓他清楚看見:
      只有這位神才是至高神;他所有的權柄,是神賜的,也可以隨時被神收回。

      《但以理書》所要預告的,是「王中之王、神中之神」。


      四、品格主題:謙卑──在擄掠中學敬畏

      今天的主題是〈生命的擄掠〉,要介紹的品格是「謙卑」。

      尼布甲尼撒那個夢,夢見一棵「超級大樹」:樹長得堅固,高到天頂,廣到地極,可以養活所有活物,也為走獸提供足夠的蔭庇。這真是一棵「超級無敵的大樹」。

      然而,天上的神卻吩咐把這棵樹砍倒,枝幹、葉子、果子都除去,只留下樹墩,讓它在田野中承受露水,像地上的獸一樣吃草,把它的心變成獸的心。

      尼布甲尼撒王受了這樣的警告,卻沒有警醒,只因為一次自誇,就陷入癲狂,整整七年,舉止行為都像野獸。

      但以理曾警告他:「這是至高者要給你的啟示,要叫你知道,是誰在人的國中掌權,是誰要把國賜給誰就賜給誰。既然樹墩留下,你還有機會。等你向他謙卑下來,以後你的國必歸你。」「向他謙卑下來」是什麼意思?就是必須看見神的崇高,才能讓自己真正謙卑。

      尼布甲尼撒人如其名──開疆拓土,戰績顯赫;他發展經濟,重視建設;空中花園顯示他在水利工程上的成就;他善於用人,攻取耶路撒冷時,把人才帶走、再教育,為他做事,並為他們改巴比倫名字;
      他對宗教虔誠,甚至搜集各國的神像。

      迦勒底人重視星象、占卜,他器重哲士。但當哲士們說:「沒有聽夢,就不能解夢」,他一眼看透:這樣的哲士沒有神的靈同在。他想過「造神」,利用宗教讓人膜拜他。在但以理的朋友被扔進火窯卻平安無事以後,他看見什麼是真正的信仰,也看見神的大能。

      許多跡象顯示,尼布甲尼撒王真是「天之驕子」。如果世上有人配誇口自己的成就,他絕對當之無愧。

      然而,神要用他,也要叫他知道:是誰給他這些權柄。不論他這棵樹如何頂天立地,他終究只是「一個人」。對神而言,人無論多強,都是神所造、神所賜。在神面前沒有謙卑,世上一切都是虛空。

      那麼,什麼是謙卑呢?「謙」是虛心,「卑」是不以自己為最大。耶穌曾舉例:有人赴宴自動坐在首位,等貴賓來了,被請下去,這是自取其辱。因此耶穌說:
      「虛心的人有福了,因為天國是他們的。」
      「凡自己謙卑像小孩子的,他在天國裡就是最大的。」

      耶穌教導門徒謙卑,他自己也活出謙卑的品格。聖經這樣描述祂:「祂本有上帝的形像,不以自己與上帝同等為強奪的;反倒虛己,取了奴僕的形像,成為人的樣式。既有人的樣子,就自己卑微,存心順服,以至於死,且死在十字架上。」

      什麼是「虛己」?就是倒空自己──一個本來是主人的,卻以奴僕的身分出現來接待賓客。神不以祂的「神性」出現,反而以人的樣式,這就是虛己。

      天使長因為想與神同等,就淪為撒但。虛己之前,先要知道「有神」,並願意讓神成為主。

      今天的主題是〈生命的掳掠〉。巴比倫王攻進耶路撒冷時,耶路撒冷幾乎被掳掠一空,聖殿器物被奪,皇家子弟成了太監。但以理等人的生命,從此完全不同。

      有權柄的人往往可以賞賜,也可以掠奪。尼布甲尼撒就是典型例子:他隨自己的心意決定他人的命運。但最後他明白:這樣的權柄是神給的,神也可以隨時奪回。

      神用不同的人成就祂的旨意。巴比倫是神用來管教以色列人的一關。神讓猶大人經過「生命的掳掠」,看見神在其中掌權;神也讓尼布甲尼撒,這位一代強人,嘗到「生命的掳掠」,而他的國在他死後二十三年,就被滅亡。

      叱吒風雲的一代巨人,終究不能長久守住自己建立的功業。神要用他,神也管教他;但以理就是神為尼布甲尼撒所預備的先知,讓他明白許多奧祕,使他終於真正謙卑下來,明白「敬畏耶和華是智慧的開端」。

      王,只不過是神的僕人,伏在神的權下,才真有權柄。


      五、一句話說品格

      敬畏耶和華是智慧的開端,認識至聖者便是聰明。

      願這句話,成為我們學習謙卑的起點。

    1. 生命的興衰
      品格人物:施洗約翰
      品格:悔改


      一、生命的場景:生命的約旦河

      太陽將落未落,曠野的風還帶著熱度。約旦河靜靜流過,像一條在沙土間呼吸的脈絡。人群從四面八方走來:有羅馬稅吏,有帶兵的軍人,有被生活壓得喘不過氣的百姓,也有自認遵行律法的宗教領袖。他們心裡都知道一件事:外面有很多不公平,裡面也有很多不能說出口的污穢。所以他們來到河邊,想問一個問題——「我能不能重新開始?」

      站在河岸上的,是一位穿駝毛粗衣的人。他吃的是蝗蟲與野蜜,說話卻像雷聲穿過山谷:「天國近了,你們應當悔改!」這一幕,就是施洗約翰的生命場景:不是在王宮裡,也不是在聖殿裡,而是在一條看似平凡的小河旁,替整個世代預備心,迎接要來的王。


      二、故事篇:曠野中的先鋒

      1. 出現在沉默之後

      在約翰出生前,神已經沉默了四百年。先知的聲音不再出現,人們讀著舊約經卷,卻聽不見新的吩咐。直到有一天,一個年老的祭司在聖殿裡燒香,天使向他顯現,說他要得一個兒子,這孩子要「在主面前為祂預備合用的百姓」。那就是約翰。

      他長大之後,沒有選擇留在聖殿裡穿細麻衣,反而走向曠野,穿上最簡陋的駝毛衣,吃最簡單的食物,
      好讓自己的心不被舒適牽住。因為他知道,他的一生只有一個任務:「在曠野有人聲喊著說:預備主的道,修直祂的路。」

      2. 面對各種人說同一句話

      那天,約旦河岸邊擠滿了人。有人問:「我們該做什麼呢?」他回答百姓:「有兩件衣裳的,就分給那沒有的;有食物的,也當這樣行。」

      稅吏來了,帶著不安的眼神:「老師,我們該做什麼?」他說:「除了例定的數目,不要多收。」

      兵丁也來:「那我們呢?」他回答:「不要以強暴待人,也不要訛詐人,自己有錢糧就當知足。」

      對每一種人,他說的話都很具體,卻又指向同一個字——悔改。

      悔改不是只是難過,而是願意轉身:從貪婪轉向分享,從欺壓轉向保護,從只在乎自己轉向看見別人。

      3. 知道自己不是主角

      人群看見約翰的勇敢,覺得他像舊約的先知,甚至有人心想:「這會不會就是我們等候的彌賽亞?」
      約翰卻很清楚地說:「我不是基督。我只是那在曠野呼喊的聲音。有一位在我以後來的,我就是給祂解鞋帶也不配。」

      當耶穌來到約旦河要受洗時,約翰一眼就認出祂:「看哪,神的羔羊,除去世人罪孽的!」從那一天起,他不再把人留在自己身邊,而是把人一個一個指向耶穌。

      他對門徒說:「那新郎的新婦是屬新郎的。站著聽新郎聲音的朋友,本身就大大喜樂。祂必興旺,我必衰微。」這句話,是約翰一生最美的介紹詞。

      4. 為真理付代價

      約翰不只是對百姓說真話,也敢對王說真話。希律王搶了弟兄的妻子,約翰當面指出:「這是不合法的。」他沒有用粗暴的方式推翻政權,卻用先知的勇氣提醒權力:「你也在神的法則之下。」

      結果,他被關進監牢,最後付上性命作代價。在黑暗的牢房裡,他也曾經迷惘,差人去問耶穌:「那要來的是你嗎?還是我們等候別人呢?」耶穌沒有責備他的軟弱,只叫人回去告訴他:「瞎子看見,瘸子行走,長大麻風的得潔淨,聾子聽見,死人復活,窮人有福音傳給他們。」

      在約翰最後的日子裡,他仍是靠著「聽見神的作為」而站立的人。


      三、品格篇:悔改——讓生命可以重新開始

      悔改,希伯來文原意是「轉身」,希臘文則有「心思被更新」的意思。對孩子來說,悔改可以這樣理解:

      1. 看見自己做錯了
        不是被人抓到而生氣,而是願意誠實面對:「這樣做,傷害了別人,也傷害了我自己。」
      2. 願意說出「對不起」
        不是敷衍,而是承認:「我願意為自己的行為負責。」
      3. 有具體的轉向
        • 愛說謊的孩子,開始學習說實話,即使會被罵;
        • 只顧自己玩的人,開始學會輪流,給別人機會;
        • 習慣偷懶的人,開始為自己訂下小小的責任表。

      悔改不是一次做完、永遠完美,而是一輩子都在練習的方向。施洗約翰給我們幾個重要的畫面:

      • 他自己先過一個簡樸、自律的生活,才有資格對別人說「你們要悔改」。
      • 他對每一種人,都給出具體的提醒,讓悔改變成看得見的行動。
      • 他知道自己不是主角,悔改後的人不要停留在他身邊,而是要走向那位真正能赦罪的主。

      對孩子來說,悔改不是「被貼標籤」,而是「得到第二次機會」。約旦河裡的水象徵一個新的起點:
      舊的我被洗掉,新的我可以重新開始。


      四、寫給家長與老師:陪孩子走過自己的曠野

      每一個孩子心裡都有一片曠野:有時叫「自卑」,有時叫「驕傲」,有時叫「被誤會」、有時叫「放棄自己」。

      陪孩子學習悔改,不是在他跌倒時再多踩一腳,而是在他願意回頭時,給他看得見的接納與邊界。

      可以這樣陪伴:

      1. 先聽再說
        在指責之前,先問一句:「你那時心裡在想什麼?」帶孩子學會誠實面對自己的動機。
      2. 一起整理後果
        幫孩子看見:「這樣做對你、對別人、對關係造成什麼影響?」讓悔改不只是情緒,而是有洞見的學習。
      3. 給出具體的下一步
        像施洗約翰對不同的人說不同的話一樣,大人可以和孩子一起想:
        「那我們下一次可以怎麼做?」
        也許是一封道歉小卡,也許是主動幫忙收拾,也許是為自己設一個「練習自制」的小約定。
      4. 不搶走上帝的位置
        大人可以教導、提醒、設定界線,卻不要代替神定人最後的罪。留一個空間,讓孩子知道:「再怎麼錯,只要願意回頭,總有一位比爸爸媽媽更大的,願意接納他。」

      五、一句話說品格

      施洗約翰在曠野高聲呼喊,卻願意讓自己退到旁邊;悔改不是讓人永遠低頭,而是把我們推回那位真正能赦罪、也真正能重建生命的主面前。

    2. 生命的巴別
      品格人物:亞伯拉罕
      品格:積極聆聽


        一、生命的場景:生命的巴別

        神造人的時候,吩咐人「生養眾多,遍滿全地」。但人因為私慾,常常選擇相反的路:不願分散,只想抓住權力與安全感,最後反而帶來更大的混亂。洪水之後,世界上的民族都從挪亞的三個兒子傳下來。
        含的後裔中,有一個人叫做寧錄。聖經說他是「世上第一個英勇的獵戶」,是第一個立國作王的人。他在示拿地建造城邑,以巴別為首。
        「巴別」在巴比倫語裡意思是「神的門」,在希伯來文裡,卻和「變亂」同音。這個名字本身,就是一個提醒:人以為是在建一座「通往神的門」,在神看來,卻是一個「彼此再也聽不懂」的地方。那時,天下人的語言、口音都是一樣。他們說:「來吧,我們要建造一座城和一座塔,塔頂通天,為要傳揚我們的名,免得我們分散在全地上。」

        他們捨棄堅固的石頭,用人燒的磚;不用泥土,選擇瀝青。他們口裡喊的是「神的殿」,心裡想的卻是「我們的名」。希伯來文裡,「閃族」和「名聲」是同一個字: shem。這裡經文一再玩著「名」的諧音:寧錄要建巴別,是要替自己留名;而神正準備呼召一個人,對他說:「我要叫你的名為大。」一個是「自己替自己留名」;一個是「把名交給神來決定」。

        神看見人所建造的城和塔,看見他們只為自己聯合,就變亂他們的口音,使他們言語不通,只好各自分散全地。巴別塔為什麼會冒犯神?不是因為塔蓋得太高,而是因為心離神太遠。不是因為「要上天」本身錯了,而是因為他們拒絕「聽見」神要他們分散、治理全地的心意。

        在「生命的巴別」這個場景中,寧錄代表的是一種生命姿態:不再聽,只想說;不再問,只想要;不再仰望,只想通天。就在這樣的世代,神開始尋找一個願意聽的人。


        二、故事篇:亞伯拉罕的路

        1. 從巴別走出來

        寧錄在示拿地留下了他的城與塔,神卻把眼光轉向另一個人——亞伯蘭。「亞伯蘭,我要做你的上帝。」「你要離開本地、本族、父家,往我所要指示你的地去。」神沒有先把目的地講清楚,也沒有把地圖攤開。祂只給了一個應許:「我必使你成為大國。我必賜福給你,叫你的名為大。你也要叫別人得福。」

        亞伯蘭七十五歲,沒有兒子,他的眼前看起來沒有「大國」的可能。但他卻願意聽一句話就起行:
        他離開烏爾,離開哈蘭,一步一步,跟著那位說話的神往前走。他不是沒有軟弱。面對饑荒,他曾下到埃及,用自己的方法保護自己,讓妻子以兄妹相稱,也曾因等不及應許,接受撒萊的提議,讓夏甲為他生子,家中因此多了傷痕。

        但每一次失敗之後,他仍回到神面前,仍為神築壇,仍選擇聽。

        2. 數星星的人

        有一次,亞伯蘭為沒有兒子向神訴說心裡的疑惑:「主耶和華啊,你既沒有給我兒子,我的家僕就是我的後嗣嗎?」神把他帶到戶外,要他向天觀看:「你數算天上的星,能數得過來嗎?你的後裔將要如此。」在那深夜的天空下,亞伯蘭沒有得到一張保證書,只得到一句話和滿天星斗。聖經說:「亞伯蘭信耶和華,耶和華就以此為他的義。」

        義,不是因為他完美,而是因為他選擇「相信那位說話的主」。他用耳朵接住了那句話,用腳步活出了他所聽見的。神與他立約,要他記得:這片土地、這個應許、這位神,都要在他和後代的生命中成為真實。

        3. 摩利亞山上的耳朵

        亞伯拉罕一百歲的時候,莎拉生了以撒。這個孩子,是笑聲,是盼望,是一生的等待。直到有一天,神又對他說話:「你帶著你的兒子,就是你獨生、你所愛的以撒,往我所要指示你的山上去,在那裡,把他獻為燔祭。」這一次,亞伯拉罕沒有跟神爭辯,也沒有像為所多瑪那樣一再討價還價。他清早起來,預備好柴、火、刀,帶著僕人和以撒上路。

        摩利亞山上的沉默很重:「父親,火與柴都有了,燔祭的羊羔在哪裡呢?」「兒啊,神必自己預備作燔祭的羊羔。」亞伯拉罕築壇,把柴擺好,把以撒捆綁,放在壇上,伸手拿刀,要殺他的兒子。就在那一刀要落下去之前,天上的呼喊臨到了:「亞伯拉罕!亞伯拉罕!」他立刻回答:「我在這裡。」「你不可害這孩子,一點不可傷害他。現在我知道你是敬畏神的了,因為你沒有將你的兒子,就是你獨生的兒子,留下不給我。」

        亞伯拉罕抬頭,看見一隻公羊,兩角扣在小樹中,就把那隻羊獻上。他為那地方起名叫「耶和華以勒」——耶和華必預備。摩利亞山上,亞伯拉罕不是只聽見「把兒子獻上」,他也聽見「現在停手」。真正的信心,不只是聽見「付出」,也聽見「夠了」。真正的敬畏,不只是肯走到山頂,也在情緒最高點,仍留一雙耳朵給神。


        三、品格篇:積極聆聽

        巴別的故事,是一群人只想講話、不要聽話。亞伯拉罕的故事,是一個人願意停下來,認真聽。什麼是「積極聆聽」?溝通,不是「我有沒有說」,而是「對方有沒有聽見,也聽懂」。

        有一對夫妻吵架,先生第二天清晨要搭飛機,卻不願先開口。他只在太太枕邊留下一張字條:「明天七點叫我。」隔天,他睡過頭,氣得不得了。這時,在枕邊又看到一張字條:「現在七點了。」訊息「有發出」,溝通卻完全失敗。

        積極聆聽,不是用最少的話去報復對方,而是用最清楚的方式,讓對方真正收得到愛。

        我的專業是指揮。一個好的指揮,不是一直講、一直罵,而是讓自己的每一個動作,都成為團員「看得懂、跟得上」的語言。只要我一抬手,樂團就一起吸氣;我輕輕一壓,聲音就柔和地落下。那是因為,我先懂得「聽」——聽到他們現在的狀態、他們的呼吸、他們的害怕,然後用身體說話,陪他們一起走向更好的聲音。

        積極聆聽,有兩個動作:

        1. 會問
          當我們不清楚對方的意思時,不是假裝懂,也不是照自己的想像去做,而是勇敢地問:「你真正的意思是什麼?」
        2. 會聽
          要聽得進去,就需要謙卑。神讓眼睛和耳朵在同一個高度。一個人眼高於頂,就聽不見別人的聲音。

        亞伯拉罕給我們三個積極聆聽的畫面:

        • 當神說:「你離開本地、本族、父家」時,他沒有先問「那裡有沒有保證?」他用腳步回應所聽見的話。
        • 當神要毀滅所多瑪,他敢開口一再追問:「五十個義人呢?四十五個呢?十個呢?」他不只是聽神,也聽見城裡可能存在的無辜生命。
        • 當神在摩利亞山上說:「把你的兒子獻上」,他聽見了;當神又呼喊:「不可害他」,他也同樣聽見,立刻停手。

        積極聆聽,不是軟弱,而是一種清醒:在自己的慣性、恐懼、驕傲最大聲的時候,仍願意騰出空間給另一個聲音——給神,給真相,也給身邊最親近的人。


        四、一句話說品格

        亞伯拉罕教我們單純的信心:因為他願意積極聆聽一位又真又活的神,寧錄讓我們看到咒詛的生命:
        因為再強悍的生命,只聽自己、不聽神,仍是虛空。


      1. 生命的回歸
        品格人物:以斯拉
        品格:明辨


          一、生命的場景:被擄與歸回

          以色列人的歷史,好像一條被拉斷又接上的弦。先是分裂為南北兩國:北國十個支派自立為王,南國兩個支派仍以「猶大」為名。後來,北國被亞述擄去;再過一百多年,南國也被巴比倫攻陷。王室、貴冑、工匠、祭司、商人,一批一批被帶走,耶路撒冷成了廢墟,聖殿被夷為平地。

          被擄,是最深的管教。他們失去土地、失去聖殿、失去家譜上的榮耀,每天抬頭看見的,是外邦的城牆和偶像。

          被擄的人,最需要兩樣東西:一個是「幫助」,帶他走出困局;一個是「安慰」,讓他知道自己還有盼望。神沒有丟棄他們。在先知耶利米、以賽亞早已說過的時間表上,七十年的刑期滿了,祂感動外邦君王,讓被擄的百姓一批批回到耶路撒冷:

          • 所羅巴伯帶回近五萬人,重建聖殿;
          • 以斯拉帶回祭司與利未人,重建信仰;
          • 尼希米帶回工匠與官長,重建城牆。

          在漫長的懲罰之後,神開始用「幫助」和「安慰」把祂的子民,一個一個帶回來。


          二、故事一:器皿回家,人也回家

          波斯王古列元年,神激動古列的心,使他下詔公告全國:「耶和華天上的神把萬國賜給我,又吩咐我在耶路撒冷為祂建造聖殿。凡屬祂子民的,可以上去重建,不能去的,就用金銀牲畜幫助那些要去的人,
          也為耶路撒冷的殿獻上禮物。」

          有人立刻說:「我去!」
          有人說:「我在這裡已經有穩定的生活了,我捐錢吧。」

          古列又吩咐把尼布甲尼撒當年從聖殿掠走的器皿,一件一件點出來:
          金盤、銀盤、金碗、銀碗、刀與各樣器皿,共五千四百件。

          這些器皿,曾被堆在外邦神廟的角落裡,
          多年來無人問津;
          如今,一件一件被擦亮、裝箱,
          交在猶太族長手裡,
          踏上「回家」的路。

          百姓看著這些器皿,心裡知道:
          不是古列王突然心血來潮,
          是神在這麼多年的戰亂裡,
          一直替他們守著這些物件好,
          等到該回去的那一天。

          第一批被擄歸回的人,
          帶著器皿、帶著詔書,也帶著戰爭的創傷,
          回到滿是瓦礫的耶路撒冷。

          他們沒有聖殿、沒有城牆,
          只有仍在那裡的「根基」。

          祭司長約書亞說:

          「先立祭壇。
          像亞伯拉罕一樣,每到一處先為神築壇。
          我們先把感謝獻上,其他慢慢來。」

          於是,在被燒焦的地上,
          一座新的祭壇立起來。
          老人看著那塊熟悉的根基,
          一面歡呼,一面哭泣:

          「我以為這輩子再也看不見了。」

          歡呼聲與哭聲混在一起,
          聽的人分不清那是喜樂還是傷痛。


          三、故事二:以斯拉上路──不求兵馬,只求神的手

          多年以後,第二位被差派回耶路撒冷的人出現了。

          他叫以斯拉,
          是大祭司亞倫的後代,
          也是一位「文士」——
          專門抄寫、考察、教導律法的人。

          經過長久的被擄,
          百姓仍分不清什麼是神的道,
          什麼是外邦文化;
          他們需要有人重新把神的話擺在中間。

          波斯王亞達薛西看見以斯拉身上有一種安穩的力量,
          就允准他一切所求,
          給他詔書、給他財物,
          也給他權柄整頓耶路撒冷的宗教生活。

          以斯拉心裡明白:
          這趟路不只是搬家,
          而是「整個民族的心」要回家。

          他召集要一同上路的人。
          名單一張張點過去,他忽然發現:

          「怎麼沒有利未人?」

          利未人原本在聖殿裡做服事與粗重的工作,
          被擄到外邦之後,多半改行,
          有的開店,有的做小生意,
          不再與聖殿有關。

          以斯拉派人親自去請他們:

          「我們要回去立起敬拜,
          沒有你們不行。」

          最後,只來了四十個利未人。
          在人看來,這樣的隊伍很不完整;
          在以斯拉看來,只要是神感動願意來的,
          就一起走。

          出發之前,他把大家聚在亞哈瓦河邊,說:

          「這條路很遠,我們帶著婦女、孩子和許多財物。
          我曾對王說:『尋求神的人,祂必施恩;離棄祂的人,祂必敵對。』
          若再求王派兵馬護送,我心裡實在羞愧。
          所以,我們禁食禱告,把自己交在神的手中。」

          那一日,他們不吃不喝,
          在河邊安靜,
          把恐懼與擔憂一樣樣交託出去。

          以斯拉挑選幾位可信任的首領,
          把王所賜的金銀器皿秤給他們:

          「你們歸耶和華為聖,
          器皿也為聖。
          這些是百姓甘心獻給神的禮物,
          你們要警醒看守,
          直到在耶路撒冷、在神殿裡、
          當著祭司與族長的面再秤一次。」

          距離四個月的曠野旅程,
          有高山、有河谷,也有埋伏的強盜。

          聖經只留下短短一句:

          「我們的神施恩的手幫助我們,
          救我們脫離仇敵和路上埋伏之人的手。」

          於是,他們平安抵達耶路撒冷。
          器皿一件件過秤、數目相符,
          百姓獻祭,把榮耀歸給神。


          四、故事三:民族的悔改──從婚姻開始面對罪

          就在以斯拉安頓下來不久,
          有人帶著為難的表情來找他:

          「老師,我們有件事,不說不行……
          第一批回來的人,
          很多人娶了當地的外邦女子為妻,
          甚至有祭司和首領也這樣做。」

          以斯拉一聽,整個人癱坐在地上,
          撕裂衣服,拔下頭髮和鬍鬚,
          驚懼不已。

          他知道,
          這不只是「家務事」,
          而是再次把整個民族
          推回拜偶像的深淵。

          到了獻晚祭的時候,
          他跪在神面前禱告:

          「上帝啊,我不敢向你抬頭,
          因為我們的罪惡滔天。
          你曾暫時施恩給我們,
          讓我們還留下一點餘民,
          好像釘子釘在你的聖所裡,
          讓我們的眼睛再被你光照,
          在受轄制中稍得復興。

          我們所受的刑罰,
          已經比我們所犯的罪輕得多了,
          你還給我們留下這些人。
          我們怎能再違背你的命令、
          與這些民結親呢?」

          百姓聽見,也一同哭泣。

          有人站出來說:

          「我們干犯了上帝,
          但以色列人還有指望。
          你回來,就是要整頓律法。
          你怎麼說,我們就怎麼做。」

          以斯拉要眾人起誓,
          三日之內,全猶大、便雅憫的人
          都要聚集在耶路撒冷,
          否則抄家、除名。

          三日後,
          百姓站在神殿前,
          在冷雨中顫抖,
          不只是因為天氣,也因為心裡害怕。

          以斯拉對他們說:

          「你們有罪,
          因為娶了外邦女子為妻,
          增添以色列的罪惡。
          現在要認罪,離絕這些婚姻,
          照上帝的旨意行。」

          眾人齊聲回答:

          「照你所說的,我們必去行。」

          這不是一個輕鬆的決定。
          那是三個月漫長、痛苦的整頓,
          牽涉到家庭、孩子、財產、身分,
          每一步都在流淚。

          但以斯拉知道:
          如果不在這裡畫下界線,
          整個民族遲早會再次被偶像擄走。

          被擄歸回的真正開始,
          不只是腳踏進應許之地,
          而是心重新被分別出來,
          知道誰是自己的神。


          五、品格探討:明辨,不再當俘虜

          「生命的俘虜」有很多種。

          • 戰爭失敗,被敵人押走,是身體的俘虜
          • 被別人的眼光、霸凌、情緒綁住,是心裡的俘虜
          • 把自己交給看不見的勢力、隨波逐流,是靈裡的俘虜

          以色列人一次次被擄,
          常常因為他們分不清楚:
          什麼是真神,什麼是偶像;
          什麼是管教,什麼是憐憫;
          什麼是恩典,什麼是再次回到罪裡。

          今天這一課的品格,是「明辨」。

          有明辨的人,會問幾個問題:

          1. 「這個幫助,從哪裡來?」
            是神藉著人伸出的手,
            還是讓我更依賴偶像的機會?
          2. 「這個選擇,把我帶向哪裡?」
            是讓我更自由,
            還是讓我多一層綁住自己的繩索?
          3. 「這個聲音,叫我更敬畏神,還是更討好自己?」

          以斯拉幫助百姓明辨:

          • 古列的詔令、大利烏的支持,是神的手;
          • 外邦婚姻、混合信仰,是重回牢籠的開始。

          他不是只會讀律法、講律法,
          而是敢在關鍵時刻,
          用眼淚、用禁食、用行動,
          把「這是對的」「那是錯的」說清楚。

          一個民族要從被擄中站起來,
          不只是建城市、立制度,
          還要學會對罪說「不」,
          對真神說「是」。


          六、教育內涵:給今天的孩子與老師

          在孩子的世界裡,
          「偶像」可能不是廟裡的雕像,
          而是螢幕上的名人、同儕的目光、
          或「大家都這樣做」的聲音。

          老師與家長,
          很像今天的以斯拉:

          • 把故事講給孩子聽,
          • 把界線畫給孩子看,
          • 把「為什麼要這樣選」說給孩子懂。

          明辨,不是教孩子去批判別人,
          而是讓他知道:
          自己願意成為誰的俘虜?

          當一個孩子知道:
          「真神是愛我、保護我、管教我的那一位」,
          他就比較不容易被
          「短暫的好玩」「一時的好處」牽著走。


          七、一句話說品格

          明辨的人,
          不讓自己再被罪擄去,
          而是牢牢釘在真神那裡,
          讓祂的光替我們決定路怎麼走。

        1. 生命的場景:生命的回歸
          品格人物:尼希米
          品格:厚道


            一、生命的場景:回到破城裡

            一首交響曲,常常走過三個階段:先在「展示部」讓主題清楚現身,接著在「發展部」被帶到陌生的地方,四處漂流,最後在「再現部」回家,主題再出現,卻多了成熟與滄桑。猶太人的歷史也像這樣。先知一再提醒,他們卻不當一回事;直到大軍來到,被擄到遠方,才在異國的夜裡想念故鄉。有一天,神又把他們帶回來。他們站在耶路撒冷──城牆是破的,城門是燒黑的,但這裡是家。

            尼希米,就是在這樣一座破城裡,學會「厚道」的人。


            廣播劇:

            二、故事:厚道的省長,修一座能回家的城

            尼希米在波斯王宮裡做酒政。每天,他要先替王嘗酒,確定沒有毒,站的位置,是生死線的前面。有一天,他聽見弟兄從故鄉來的消息:「耶路撒冷的城牆拆毀,城門被火焚燒,百姓遭大難,又被人凌辱。」

            尼希米聽了,坐下來哭泣,禁食、禱告,承認自己和百姓的罪,抓住神曾經說過的話:「你們若歸向我……被趕散的人雖在天涯,我也必把他們招聚回來。」他不只在宮裡嘆氣,更求神給他一個可以「幫忙」的機會。

            沒多久,王發現:「尼希米,你一向不愁眉苦臉,今天怎麼了?」尼希米在心裡先對神說了一句:「主啊,求你給我一句合宜的話。」然後對王說:「王啊,我列祖的城荒涼,城門被火焚燒,我心裡實在難過。若蒙王恩准,請差遣我回去重建。」

            王不但應允,還給他詔書、木料和護衛隊。尼希米帶著一紙恩典,往廢墟走去。夜裡,他不驚動任何人,獨自騎著牲口繞城而行。他踩過碎石,看見塌落的城門,心裡大概在想:「這些破口,要怎麼補起來?」第二天,他召集眾人:「你們看,我們所遭的難,耶路撒冷荒涼,城門被火焚燒。來吧,我們重建城牆,免得再受凌辱。」

            人們起初不太有信心,尼希米就把神的感動和王的恩准說給他們聽。眾人終於回應:「我們起來建造吧!」敵人聽見,很不舒服:「這些軟弱的猶大人做什麼?他們修的牆,狐狸跳上去都會踩倒。」

            譏笑並沒有讓尼希米退縮。他禱告之後,安排大家:「從現在開始,一半的人做工,一半的人拿槍、拿盾牌。做工的人,一手作工,一手拿兵器。因為我們不是只在蓋牆,我們是在守護一家人。」

            城牆漸漸長高,破口一個一個被補上。就在這時,另一種聲音出現了。有百姓來哭訴:「我們的人口這麼多,男人都去修牆了,家裡沒人賺錢,吃什麼?」「我們為了糧食,已經把田地、葡萄園都典當。」
            「為了繳稅,只好再去借錢,把兒女賣給人做僕婢。」

            尼希米一聽,非常生氣。他召集那些有錢有地位的人說:「你們向弟兄取利,讓自己的同胞因為飢餓,把孩子賣給人。這是神喜歡的事嗎?不怕仇敵笑我們嗎?」那些權貴沉默了,最後說:「我們不再向他們要利息,之前收的,也願意歸還。」

            尼希米要他們當場起誓,並且自己做榜樣:在他做省長的十二年間,他沒有領省長的俸祿,沒有趁機買田地,還天天在家裡張羅飯菜,請官長、百姓和從外邦來的同胞一起吃飯。他對神說:「我的神啊,求你記念我為這百姓所做的一切,施恩給我。」

            五十二天後,城牆修成了。仇敵聽見,都懼怕、愁眉不展,因為他們看出:這工作是出於神。

            接下來,尼希米沒有停在「蓋完城牆就好」,他請文士以斯拉來讀律法、解釋律法,讓百姓重新明白神的話,開始守節、立約。耶路撒冷不再只是有城牆的城市,而是一個「重新記得自己是神子民」的家。


            三、品格探討:什麼是「厚道」

            「厚道」這個字,很難用一兩句話說完。我試著從尼希米身上,替孩子抓三個畫面。

            1. 對神:先禱告,再出手

            尼希米聽見壞消息時,不是立刻去吵王,也不是趁情緒高昂時做決定,而是先哭、先認罪、先禱告。後來每一次遇到攻擊、謠言、恐嚇,他都先對神說:「求你垂聽……求你堅固我的手。」

            厚道的人,不是靠脾氣撐事,而是讓自己和神站在同一邊,再去面對人。

            2. 對王與職場:忠心,不玩兩面手法

            尼希米是外邦王的酒政,卻沒有趁做官的機會去謀反,也沒有利用王給的資源替自己加官進爵。他向王開口,是為了百姓;他在百姓面前說話,仍然尊重王給的詔書、保護和供應。厚道的人,在不同場合是一個人,不是在這邊說一套,在那邊又說一套。

            3. 對百姓:願意吃虧,保護最脆弱的人

            在飢荒和重建的壓力下,最容易被犧牲的,永遠是窮人。尼希米可以假裝沒看見,反正他自己不愁吃穿;但他選擇站起來責備權貴,把不公平的制度拆掉,讓孩子不用再被賣去做奴僕。他不只要求別人,更從自己開始:不收俸祿、不買田、自己出錢請客。

            厚道,就是讓自己厚一點、讓別人薄一點;讓自己辛苦一點,換別人安全一點。


            四、生活延伸:成為別人的安慰

            有一位先生到香港出差。在飯店樓下買報紙時,口袋裡的一塊硬幣滾到水溝裡。服務生立刻蹲下身,把硬幣從水溝裡撿起來,仔細擦乾,雙手還給他。先生收好這枚硬幣,又拿出一張一百元港幣,送給服務生當小費。

            有人說:「為了一塊錢給出一百元,值得嗎?」他說:「我是在謝謝他那顆認真、負責的心。每一塊錢都不該被浪費,每一份用心都應該被尊重。」厚道的人,看重的不是「我有沒有賺到」,而是「對方有沒有被看見、被安慰」。

            尼希米就是這樣的人。當百姓哭訴時,他沒有說:「你們自己想辦法。」他選擇讓自己忙一點、累一點、吃虧一點,只希望別人不再那麼辛苦。

            在今天的教室和家庭裡,孩子也可以練習厚道:

            • 同學忘了帶文具,借給他,不在旁邊嘲笑。
            • 看到有人被排擠,主動過去一起玩,讓那個人不那麼孤單。
            • 家裡人很累時,自己多做一點家事,不計較「為什麼不是別人做」。

            這些小小的選擇,都在訓練孩子,有一天也能像尼希米一樣,成為別人的安慰。


            五、一句話說品格

            厚道的人,願意讓自己多付一點代價,讓別人多一點被保護、被安慰的機會。

          1. 生命的場景:生命的冠冕
            品格人物:參孫
            品格:不體貼肉體


            一、生命的場景:黑暗中的「太陽之子」

            那是一段黑暗的日子。以色列人已經進入應許之地,卻沒有照神的話,把迦南人完全趕走,反而讓他們住在自己中間,還學了他們拜偶像的習慣。神說過:「他們必作你們肋下的荊棘,他們的神必成為你們的網羅。」當以色列人離棄耶和華,去叩拜別的神,神就把他們交在仇敵手中,讓他們嘗一嘗被轄制、被羞辱的滋味。他們痛苦了,才想起自己有一位真神,哭著禱告求救,神就為他們興起一位又一位拯救者,這些人叫做「士師」。

            參孫,就是在這樣的時代被生出來。神要給這個黑暗的世代一個「太陽之子」,叫他的生命像一輪烈日,照亮被非利士人欺壓的以色列。


            二、故事:戴著冠冕的小太陽

            1. 被揀選的孩子

            有一個瑣拉人,名叫瑪挪亞,他的妻子多年不生。有一天,耶和華的使者向她顯現,說:「你要懷孕生一個兒子。從現在起,清酒濃酒都不可喝,不潔淨的東西都不可吃。這孩子一生要歸給我作拿細耳人
            不可剃他的頭髮。他要起頭拯救以色列人,脫離非利士人的手。」孩子果然出生了。父母望著這個皮膚黝黑、眼神明亮的男嬰,說:「神賜給我們一個陽光之子,
            就叫他──參孫吧。」

            從小,參孫的頭髮從來沒有剃過。父親一再叮嚀他:「這是你和神之間的記號。你是拿細耳人,要分別為聖,不能亂喝酒,不能碰死屍,也不能剃頭。這是你一生的秘密。」同伴卻常笑他:「長頭髮的男生,像女生一樣。」參孫皺起眉頭,拳頭握得緊緊的。他一出手,就打得同伴哇哇叫。他力氣驚人,脾氣也驚人。這個小太陽,從小就很炙熱。


            2. 情慾帶路:從獅子到蜜,再到謎語

            參孫長大,有一天來到非利士人的城亭拿,看見一個女子,就喜歡上她。他回家對父親說:「我在亭拿看見一個女子,你去把她娶來給我作妻子。」父親阻止他:「我們的族中沒有女子可娶嗎?你怎麼偏要娶那沒有受割禮的非利士人呢?」

            參孫卻說:「她合我的眼,我就要她。」這句話說得很重:他看重的是自己的感覺,不是神的約。在去亭拿的路上,一隻少壯獅子向他咆哮。耶和華的靈大大感動他,他竟赤手空拳把獅子撕裂。

            過了些日子,他再經過那裡,發現獅子屍身裡竟然有一窩蜜蜂和蜂蜜。他伸手挖出蜂蜜,一邊走一邊吃,又拿給父母吃,卻沒有告訴他們,蜂蜜是從死獅子裡挖出來的。拿細耳人原本不該碰死屍,但他已經不太在意這些界線了。

            婚宴上,他出了一個謎語:「吃的從吃者出來,甜的從強者出來。」凡七日,非利士人都猜不出來,
            就去威脅他的新娘要套出答案。新娘哭哭啼啼地纏了他七天,參孫被吵得心煩,只好說出秘密。

            第七天,賓客得意洋洋地說出謎底:「有什麼比蜜還甜?有什麼比獅子還強?」參孫大怒,覺得自己被出賣,就下去擊殺三十個非利士人,奪了他們的衣服,拿來送給那些猜中謎語的人。這是一個很可怕的畫面:他不願為自己草率的賭注負責,只想到「面子」和「輸不起」,就用別人的性命來買單。


            3. 烈火蔓延:狐狸、禾場和報復

            過了一段時間,參孫回來想見妻子,卻發現岳父已把她改嫁給伴郎。他怒火中燒,抓了三百隻狐狸,把兩兩的尾巴綁在一起,中間繫上火把,放進非利士人的禾場。稻穀、葡萄園、橄欖園、莊稼……在夜色中全部化成火海。

            非利士人同樣用火報復,燒死了他的岳父和女子。參孫又起來擊殺許多非利士人。以色列人被牽連,非利士軍隊壓境,要猶大人交出參孫。猶大人只好對參孫說:「你連累我們。我們把你綁起來交出去,否則我們全族都要遭殃。」參孫答應了,只要求他們不要親手殺他。

            當他被新繩捆著送上山崗,非利士人大聲歡呼。耶和華的靈再一次感動他,繩子像被火燒斷一樣從他身上掉落,他順手抓起一塊驢腮骨,擊殺了一千個非利士人。那一天,他用的仍然只是一塊骨頭,卻成了眾人聞風喪膽的大力士。但這種勝利,沒有讓他的心更接近神。


            4. 大利拉:最後的試探

            參孫喜歡在敵人的城市遊走,曾經到迦薩找妓女,也曾在半夜把迦薩城門連門框一起扛走,像是在向仇敵炫耀自己的力量。後來,他愛上一個女子,名叫大利拉。非利士人的首領收買她,說:「去探出他大力的秘密。如果你能幫我們抓住他,每個人都給你銀子。」

            大利拉三次騙他:

            1. 新繩子
            2. 七條新繩
            3. 把頭髮編進機上的線

            每一次,她都喊:「參孫哪,非利士人拿你來了!」每一次,參孫都輕鬆掙脫。

            大利拉天天用話語催逼他,他心裡煩悶得要死,終於說出最關鍵的秘密:「我的母胎就作拿細耳人,從未剃過頭。如果剃了頭髮,我的力氣就離開我,我就和別人一樣。」

            當他睡在大利拉的膝上,理髮的人進來,把他頭上的七根髮綹剃掉。「參孫哪,非利士人拿你來了!」他以為自己還能像從前一樣活動,卻發現全身無力,更可怕的是──「他不知道耶和華已經離開他。」

            非利士人抓住他,挖出他的眼睛,帶到迦薩,用銅鍊捆綁,叫他在監裡推磨。那個曾經扛走城門、殺千人的大力士,如今像一頭被拴住的牲畜,在敵人的笑聲中一圈一圈繞著磨石。


            5. 黑暗中的禱告:重新戴上的冠冕

            日子一天天過去,參孫的頭髮又慢慢長出來。他在黑暗中禱告:「上帝啊,我是罪有應得。你從母腹就把我分別出來,要我作拿細耳人。我卻貪酒、貪樂、貪美色,一步一步把自己交到仇敵手中。現在我眼睛看不見了,才知道我過去有多瞎。求你再給我一次機會,讓我為你的名打最後一場仗,即使拼上一條命,也願意。」

            非利士人辦大祭,在大袞廟中聚會,三千多人坐在樓上觀看,要看參孫如何被戲弄。他對牽著自己的童子說:「帶我到托住房子的兩根柱子那裡,讓我靠一靠。」他把一隻手按住這根柱子,一隻手按住那根柱子,彎下身,竭力一推:「主耶和華啊,求你記念我。求你再加添我這一次力量,讓我一仗報仇,為我被挖的兩眼。」房屋便倒塌,壓死了裡面所有的人。那一次,他死時所殺的人比活著時所殺的還多。

            這不是一個完美英雄的結局,卻是他生命中第一次真正「與神站在同一邊」。


            三、解碼「拿細耳人」:分別出來的冠冕

            「拿細耳人」這個字,在希伯來文裡有兩層意思:
            作動詞:分別、禁絕 ——把自己從一般的生活方式裡分出來,表示「歸給神」。
            作名詞:冠冕 ——好像頭上的一圈榮耀,告訴別人「這個人是屬神的」。

            拿細耳人的三個記號是:

            1. 不喝酒、不碰葡萄製品:
              不讓自己常常沉醉在享樂裡。
            2. 不碰屍體:
              即使至親過世,也要讓別人處理喪事,
              表示他專心歸給神。
            3. 不剃頭髮:
              長髮就是他的冠冕,
              是他與神立約的外在記號。

            參孫頭上有長髮,卻沒有一顆尊重約的心。他可以一拳打人、一手撕獅、一骨殺千人,卻不肯節制自己的脾氣和欲望。他像一個戴著王冠、卻不認真做王子的人,整天拿著權柄玩火,燒傷別人,也燒傷自己。

            神對他非常忍耐:他靠近葡萄園,他在死獅子身上挖蜂蜜,他娶外邦女子,神都暫時沒有懲罰他。直到他把「與神的秘密」當作情話,說給大利拉聽,任由別人剪掉自己與神之間的記號,神才任憑他,被交在仇敵手中。最嚴厲的懲罰,不是立刻擊殺,而是神離開,任憑你照自己的意思去做

            那時候,人會以為自己還像從前一樣,其實裡面早已空了。


            四、不體貼肉體:從參孫學三個功課

            聖經說:「人若愛世界,愛父的心就不在他裡面了。」「隨從肉體的人體貼肉體的事,隨從聖靈的人體貼聖靈的事。體貼肉體的,就是死;體貼聖靈的,乃是生命、平安。」

            「肉體」不是指我們的身體,而是那個只想滿足自己、只看「現在舒服不舒服」、不管對不對的那一部分。

            從參孫身上,我們可以學三個功課:

            1. 情慾不能作導航

            他說:「她合我的眼,我就要她。」眼睛看見的、心裡想要的,如果不拿去問神、問真理,只會像狐狸尾巴上的火,最後把自己和別人一起燒掉。

            2. 力量不能替代順服

            參孫很會「解決問題」:不爽,就出拳;被羞辱,就燒田;輸了謎語,就殺人拿衣服。他懂得怎樣用力量維持自己的面子,卻不懂得怎樣用順服保守神的名。

            真正的冠冕,不是肌肉和名聲,而是願意跪下來問一句:「主啊,你要我怎麼做?」

            3. 悔改比英雄更重要

            參孫最後一次禱告,是在監獄裡。他看不見了,卻第一次真正「看見」自己。那個彎下身、用力推柱的姿勢,像是一個遲來的鞠躬:「主啊,我錯了。讓我最後一次為你而活。」

            一個人願意回頭,神就願意再把自己的力放在他身上。


            五、一句話說品格

            「因為隨從肉體的人體貼肉體的事,隨從聖靈的人體貼聖靈的事。體貼肉體的,就是死;體貼聖靈的,乃是生命、平安。」(羅馬書 8:5–6)

            戴冠冕的人,不一定都是王;願意聽神的話、學習不體貼肉體的人,才是真正戴著「生命的冠冕」的人。

          2. 生命的場景:亞拉臘山
            品格人物:挪亞
            品格:不要再犯罪


            一、生命的場景:走出方舟的第一步

            大雨停了。方舟搖搖晃晃,最後卡在一座高山上──那座山叫亞拉臘。有一天,挪亞打開方舟的蓋。他們一家人整整一年沒有腳踏實地,此刻往外一看,眼前不是風景區,而是浩劫後的大地:倒塌的樹木、沖刷的泥土、到處飄散的屍體。孩子們嚇得叫出聲來:「好可怕啊!要清多久?」

            挪亞卻說:「忍耐吧。先為自己還活著感恩。」他第一件做的事,是清理出一塊乾淨的地方,築一座祭壇,向神獻上感謝的祭。神聞到那馨香之氣,不再咒詛這地,讓大地恢復「春耕、夏耘、秋收、冬藏」,重新運轉。從那一天開始,人類進入了一個新的時代:可以耕種,可以收成,可以盼望。安息,從這裡重新開始。


            二、名字的祕密:一條藏在家譜裡的「密碼」

            聖經上有一張亞當家族的「名字表」,看起來只是家譜,其實藏著一行很特別的句子。這些名字的意思,串起來是這樣的:

            • 亞當:人
            • 塞特:被注定
            • 以挪士:難免一死
            • 該南:悲哀
            • 瑪勒列:可稱頌的神
            • 亞列:將要降臨
            • 以諾:教導我們
            • 瑪土撒拉:他死的時候就會發生
            • 拉麥:哀傷、絕望
            • 挪亞:安息

            把這些意思排在一起,就像讀到一行被「解碼」的話:人被注定難免一死,真是悲哀。可稱頌的神將要降臨教導我們。當他死的時候,會發生哀傷、絕望,卻帶來安息。

            洪水是全地的哀傷與絕望,方舟與彩虹,則是新的安息。在「閱讀」這張家譜的時候,我們其實也在學一種屬靈的解碼:名字可以被讀出故事,歷史可以被讀出心意。


            三、生命的方舟:在笑聲中造一百年

            那是一個敗壞到極處的時代。人整天所想的都是惡,連天使也背叛,違反「各從其類」的界線,與人混雜,生出「拿非林」這樣的後代。神看見全地充滿暴力,就對挪亞說:「你為自己造一隻方舟。我要用洪水毀滅這世代,卻要藉著你,保存生命。」

            挪亞相信了。他沒有看見雨,沒有看見雲層變黑,卻開始在乾地上造一艘巨大的船。一年的工程,就會被人笑;十年的堅持,會被當作頑固;更何況是一百年。鄰居譏笑:「挪亞啊,你這房子蓋了五十年還沒好?」挪亞只能一次又一次回答:「這不是房子,是方舟。有一天,洪水會來。你們若肯悔改,神也願意拯救你們。」沒有人相信。只有木頭、釘子、歌斐木的香氣,陪挪亞一家敲完了那一百年的叩問。

            方舟蓋好了,雨也真的來了。大淵的泉源裂開,天上的窗戶敞開,雨一連下了四十晝夜,連最高的山頭都被淹沒。方舟漂了一年。世代被洗刷,但一個新的問題也浮出水面:接下來,要怎麼活?


            四、彩虹之約:從被咒詛的大地,到可以耕種的田

            神曾經兩次「咒詛這地」:第一次,是亞當吃了禁果。從此地為他長出荊棘和蒺藜,他必汗流滿面才得糊口。第二次,是該隱殺了亞伯。地從該隱手裡接受了他弟弟的血,地就不再為他效力,他成了一個到處飄蕩的人。

            洪水之後,神卻對挪亞說:「我不再因人的緣故咒詛這地。從今以後,種時、收時,寒暑、冬夏,晝夜就不停止。」換句話說,天與地重新合作:日月星辰照著次序運行,四季輪替,農事可以繼續。

            神把一個記號放在雲中──彩虹。彩虹是一種很美的科學:光照在空中的水滴裡,被折射、反射,於是天空就多了一道七彩的弧。光是神,水像罪。當光照進充滿水氣的世界,我們看見彩虹。當神的光照進被罪淹沒的歷史,我們就看見「約」。

            祂對挪亞立約,也對自己立約:以後看到這道彩虹,就要記得,再生氣,也不能再用洪水把世界毀掉。
            有一段時間,我對「彩虹之約」只是理智上的知道。直到有一年,我站在尼加拉大瀑布下,看著千萬噸的水從高處傾瀉而下,心裡只覺得:為了一個崇高的理想,你竟然願意從高處落下,被岩石擊碎,卻從不後悔。

            後來我看見照片:冬天的大瀑布竟然會結冰。那些原本可以神采飛揚、奔流不息的水,全被凍在半空中。我忽然想到:這世界上,有多少人的生命本來可以奔流,卻因為環境地動天寒,只能僵在那裡。

            再後來,神用一道彩虹對我說話。我明白了:彩虹不只在天上,當陽光透過飛濺的水滴,地上也能看見彩虹。愛也是這樣,透過神的光,我們才知道什麼叫「給出去」,才看得見人間的愛。

            那一天,我在瀑布下面和神立了一個約:我把自己獻上,願意活在祂的光中。如果祂願意,就把我的生命打碎成一滴一滴的水,讓人從我這樣卑微的水滴裡,看見祂的彩虹。


            五、挪亞也會跌倒:義人不是完美的人

            聖經說挪亞是個義人,在當代是個完全人,這讓很多人以為:他大概是那種「永遠做對」的人。但洪水過後,我們看見的是另一個畫面:挪亞成了農夫,種了葡萄園。有一天,他喝醉了,在帳篷裡赤身露體睡著了。

            小孫子迦南闖進帳篷,看見爺爺的裸體,跑出來嘻嘻哈哈說笑。含把這件丟臉的事講給哥哥們聽,像揭露笑話一樣。閃和雅弗卻倒退著進去,不看父親的羞辱,只把衣服搭在肩上,一起為父親蓋上。挪亞醒來,知道發生的事,大受打擊,咒詛了迦南,也為其他兒子祝福。

            這一幕讓我們很驚訝:這就是那位「被神稱為義」的挪亞嗎?他會軟弱、會失控、也會說重話。原來「義人」不是沒有過錯的人,而是願意相信神、順服去做的人。義人也會被試探、會疲倦、會犯錯。
            所以洪水過後,上帝對挪亞一家最重要的期待,其實只有一句話:「不要再犯罪。」


            六、「不要再犯罪」:其實是在學習戰勝試探

            聖經曾經記載一個場景:有人把一個正在行淫時被抓到的婦人,帶到耶穌面前。他們說:「摩西律法說,這樣的女人該用石頭打死。你說該怎麼辦?」

            這是一個陷阱。如果耶穌說「別打」,就是違反律法;如果耶穌說「照律法打」,又不像祂平常說的憐憫。耶穌不急著回答,只是彎下腰在地上寫字。他們不停追問,耶穌才抬頭說:「你們中間誰是沒有罪的,誰就可以先拿石頭打她。」於是眾人從老到少,一個一個離開了。只剩下耶穌和那個女人。

            耶穌問她:「那些人呢?沒有人定你的罪嗎?」女人回答:「主啊,沒有。」耶穌說:「我也不定你的罪。去吧,從此不要再犯罪了。」「不要再犯罪」,說得直接一點,就是「學習戰勝試探」。神曾對該隱說:「你若行得不好,罪就伏在門前;它必戀慕你,你卻要制服它。」

            罪就像一隻伏在門口的野獸,它會撓門、勾引你、威脅你,但你不是完全沒有選擇。要學會「不要再犯罪」,至少要養成三個心智習慣:

            1. 會反省:
              願意承認自己做錯,不像該隱那樣恼羞成怒。
            2. 會克制:
              不被第一個情緒推著走,先停一下,讓理性和信仰說話。
            3. 會倚靠:
              平常把神的話放在心裡。試探來的時候,不靠蠻力硬撐,而是讓真理替我們做決定。

            洪水只是把外面的污穢洗掉,真正要處理的,是裡面的罪性。


            七、寫給孩子,也寫給自己

            挪亞一生最有名的,是造方舟、進方舟。但對我們今天的人來說,真正困難的,其實是:出方舟以後怎麼活。當我們走出一場災難、考過一場試、熬過一段辛苦的歲月,最容易的試探就是:「我辛苦夠了,讓我隨便一點吧。」挪亞在那樣的疲憊裡喝醉,成了下一代的試探與傷口。所以「生命的方舟」這一課,不只是關於一艘木頭做的船,而是提醒我們:

            • 神用方舟保存生命,
            • 用彩虹為自己加上界線,
            • 用約,邀請人「不要再犯罪」。

            我們也可以學祂:為自己訂下界線,為別人預備避難的地方,在試探來到之前,就先決定站在哪一邊。


            一句話說品格

            在挪亞的日子,人又吃又喝,又娶又嫁,直到挪亞進方舟的那日,洪水就來,把他們全都滅了。

            願我們在自己所處的「挪亞世代」裡,學會這一句:

            被赦免的人,要學習不要再犯罪;
            被彩虹圍繞的人,要學習戰勝試探。

          3. 《畫出你的通靈寶玉──看得見心的石頭》

            可對應單元:
            《暗夜星空:小鼓手》之後,作為「鑽石生命/名字與使命」的延伸活動。


            一、課程資訊

            • 適齡:小三~國一(可依程度調整)
            • 時數:一節 40~45 分鐘(若能有 80 分鐘更好,可放慢分享)
            • 形式:品格+繪畫結合課

            課程核心意象

            一顆會記錄生命故事的寶玉,掛在心上,
            看到你跟隨誰,在什麼曠野長大,
            得到什麼新名字,願意成為怎樣的禮物。


            二、學習目標(給老師)

            1. 品格/生命面

            學生可以:

            1. 說出「我的生命故事,不只是痛苦,也有被守護、被塑造的部分」。
            2. 用四個小圖示,回顧自己在:
              • 跟隨誰
              • 在什麼「曠野」學習
              • 渴望得到怎樣的「新名字」
              • 願意把自己成為怎樣的禮物
            3. 練習用一句話,為自己的「通靈寶玉」寫上一個生命註解。

            2. 美感/技法面

            學生可以:

            1. 用「中心主角+光圈+外圈符號」完成一張有層次的構圖。
            2. 練習簡化圖像(背影、小樹、名牌、禮物盒),把抽象概念變成可畫的符號。
            3. 在有限顏色中,保持畫面的安靜與焦點。

            三、準備材料

            • A4 或 8K 畫紙一張/人(建議直幅)
            • 彩色筆或色鉛筆(準備「綠色系+少量黃色、棕色」即可,再加 1~2 色自由用)
            • 2B 鉛筆與橡皮擦
            • 黑色細字麥克筆(畫線、寫字用)
            • 範例示意圖一張(老師依剛才設計先畫一張「示範版通靈寶玉」)

            四、課程流程(40–45 分鐘版本)

            0. 預備氣氛(2 分鐘)

            老師簡單銜接前一堂故事:

            「上次我們聽了小鼓手亞倫,在生命的暗夜裡,看見景星、看見萬王之王,最後,小羊活了,他的心也活了。
            今天,我們要畫一顆『會記住你生命故事的寶玉』——你自己的通靈寶玉。」

            (在黑板寫下本堂主題:
            「畫出你的通靈寶玉──看得見心的石頭」)


            1. 問題引導:什麼是「通靈寶玉」?(5 分鐘)

            老師問:

            1. 「聽到『通靈』,你會想到什麼?可怕?神祕?還是……很懂人心?」
            2. 「如果這顆寶玉是掛在你心上的,它最想『通』的,是什麼?
              是你的分數?你的秘密?還是你的心情?」

            簡單收幾個孩子的回應,然後給一個老師版總結:

            「在我們今天的課裡,『通靈寶玉』不是怪力亂神,而是:
            一顆會懂你、會記錄你生命故事、會提醒你不要忘記光的石頭。」


            2. 示範構圖(老師板書示範)(8–10 分鐘)

            老師在黑板或大紙上,一邊畫一邊說(對全班):

            1. 畫中心的玉 「第一步,在紙的中間畫一顆石頭形狀的寶玉。
              不要太完美的圓,像有一點歪的水滴就很好,因為真實的玉都有自己的個性。」 (老師畫一顆略歪的水滴/橢圓)
            2. 畫出玉的顏色與那顆「心」 「第二步,把這顆玉塗成綠色。
              中間用淡綠,邊邊用深一點的綠。
              再在玉的中間,寫一個非常小、很溫柔的字——『心』。
              代表這顆玉裡面住著一顆心,是會感覺的。」
            3. 畫光圈 「第三步,在玉的外面,再畫一圈大一點的圓,是光。
              我們用最淡的黃色輕輕地塗一圈,不要太重,
              好像這顆玉自己在發光,而不是被燈照到。」 (老師畫出淡黃光圈)
            4. 說明四個方向的符號(先口頭,不急著畫) 在光圈外畫一個十字輔助線,標示上、右、下、左。 「第四步,我們要在光圈的四面,畫上你生命裡的四個小故事:
              上面:畫你跟隨誰。
              右邊:畫一個你在『曠野』學習、長大的樣子。
              下面:畫一個新的名字。
              左邊:畫一個禮物,代表你願意成為怎樣的禮物。」 老師可以簡單示範線稿(但不用畫得太細):
              • 上:大人背影+小孩牽著手
              • 右:沙地+細細的小樹
              • 下:掛在枝頭的小名牌,寫一個空白格 □
              • 左:打開的禮物盒,一隻小手伸出或放入

            「等一下,你們畫的內容,可以跟我不一樣。
            你可以換成:跟隨的那個人、你自己的曠野、你的新名字、你想成為的禮物。」


            3. 個人創作:畫自己的通靈寶玉(20 分鐘)

            步驟提示(可以寫在黑板)

            1. 畫中央的寶玉形狀。
            2. 塗上綠色,中央寫「心」。
            3. 外面畫光圈,用淡色暈開。
            4. 在光圈四邊,各畫一個小符號(依照下面引導)。

            老師走動,引導孩子思考四個方向的意義:

            • 上方:我跟隨誰? 問孩子:「當你覺得迷路、很黑的時候,有誰的背影是你跟著走的?可以是爸爸媽媽、老師、牧師、阿公阿嬤,也可以是一句話、一個信仰。」
              → 請他用「背影」或簡單符號畫出來。
            • 右方:我的曠野在哪裡? 問:「對你來說,什麼地方很辛苦?是練琴?寫功課?在人群裡很不自在?那就是你的『曠野』。在那裡,你有沒有也在慢慢長大?」
              → 畫一棵小樹/樂器/書桌等,放在「不太舒服」的背景裡。
            • 下方:我想有一個怎樣的新名字? 問:「如果上帝或一位你很尊敬的大師,要送你一個新名字(可以是一個字、一個品格),你希望是什麼?」
              例:安、光、真、勇、和、笑……
              → 在小名牌上寫一個字,或畫一個小圖案。(對小年級,也可以先留白,待口頭分享後再寫)
            • 左方:我願意成為怎樣的禮物? 問:「你想成為一個怎樣的人,送給這個世界?
              是一個讓人覺得很安心的人?會安慰別人的人?還是很會認真做事的人?」
              → 在禮物盒旁寫一個簡單的小字詞,例如:「陪伴」、「安靜聽你說話」、「會負責的人」等。

            4. 書寫一句話在畫紙背面(5 分鐘)

            當大部分孩子差不多畫完,老師提醒:

            「請在畫的背面,寫下一句話:
            『這顆通靈寶玉,最想記住我哪一個故事?』
            你可以用『當……的時候,我……』來寫。
            例如:
            當我覺得自己很孤單的時候,我發現阿公一直在等我回家吃飯。
            當我在曠野練琴想放棄的時候,我還是把那一首曲子練完。」

            讓孩子用 2~3 行寫完即可。


            5. 分享與「安靜觀畫」(5–8 分鐘)

            視時間多寡,可用兩種方式擇一:

            A. 小組分享(適合班級較熟)

            • 每 4 人一組,把畫放在桌上。
            • 每人輪流說:
              1. 我的玉中間寫的「心」,現在最在意的是什麼。
              2. 我四邊的小圖裡,最想分享哪一個(跟隨者、曠野、新名字、禮物)。

            B. 畫廊散步(時間較短用)

            • 把畫貼在教室四周,請孩子安靜走一圈,只看不講。
            • 回座位時,老師問兩三個孩子: 「你看到同學哪一個小符號,很感動或很好奇?」

            老師最後做一個柔和總結:

            「每一顆通靈寶玉,都長得不一樣,
            因為每個人的生命故事,都不一樣。
            重要的不是玉有多貴,而是:
            你的心,願不願意在暗夜裡,
            把看到的星星記起來,
            把學會的愛,慢慢變成送給世界的禮物。」


            五、如果有 80 分鐘,可以加的延伸

            1. 加一段「小鼓手」廣播劇片段,當成畫前的情境鋪陳。
            2. 讓孩子用細筆加上較多細節(例如:背景星空、更多小符號)。
            3. 多留時間在小組分享與「彼此祝福」:
              • 每人在別人畫的邊角寫一句祝福小語(用便條紙,貼在外框)。
          4. 生命的火焰
            品格人物:以賽亞
            品格:熱忱


            • 一、前言:當心裡點起一把火

            你聽過韓德爾的神劇《彌賽亞》嗎?很多人一輩子聽過很多次,每一次都還是很感動。可是韓德爾在寫《彌賽亞》以前,其實很不順利:他的歌劇院倒閉了,他自己還中風,身體不好、心裡也很冷,很灰心。

            有一位神職人員叫詹南斯,寫了一個劇本,歌詞都從《以賽亞書》來。韓德爾打開聖經,開始看、開始禱告,神的話好像一把火點在他心裡,他一邊流淚、一邊祈禱,一口氣寫完整部《彌賽亞》,只花了二十四天。詹南斯不相信他這麼快寫完,覺得他不尊重自己,可是後來這首作品感動了全世界。

            當神的話進到人心裡,心可以變柔軟,也可以變得更剛硬;就像一堆黑黑的木炭,被丟在冷冷的爐子裡,是一堆廢棄物,可是只要有一團火點燃它,就可以發光、發熱,讓一家人圍在一起,感到溫暖。

            有些人的心像被冰凍起來一樣,有些人的生命像走在黑暗裡一樣。我們要去哪裡找一團火,溶化冰、趕走黑暗呢?

            今天的故事,要帶你到耶路撒冷的聖殿。有一位先知,看見了神,嚇得全身發抖。天使用一塊燒紅的炭,碰他的嘴唇,讓他從一個覺得自己「不潔淨」的人,變成可以站在光裡、為神說話的人。他叫「以賽亞」。我們來聽以賽亞的故事。


            • 二、廣播劇:聖殿裡的火與聲音

            場景一:王死了,誰還在?

            旁白:以賽亞是南國猶大約阿施王的孫子,在王宮長大。他活在烏西雅王的時代。烏西雅一開始敬畏神,國家很安定;可是後來得了痲風病,最後過世。那一年,以賽亞進聖殿禱告。
            以賽亞:「夫人,我剛剛聽到一個消息——烏西雅王死了。」

            夫人:「以賽亞,你要節哀啊。一朝天子一朝臣,我們不知道新王會用什麼人。」

            以賽亞:「夫人,你知道嗎?我剛剛在聖殿為這件事禱告的時候——我看見上帝了。」

            夫人:「人家都說看見上帝一定會死,你怎麼還活著?」

            以賽亞:「我看到主坐在高高的寶座上,他的衣裳垂下來,整個聖殿都被充滿。天使在上面大聲呼喊:
            『聖哉!聖哉!聖哉!萬軍之耶和華!全地都充滿他的榮耀!』
            他們的聲音大到,聖殿的門檻都在震動,聖殿裡充滿了煙雲。」

            夫人:「你看到的是熾天使。他們全身像火一樣在燃燒,有六個翅膀:兩個遮臉,兩個遮腳,兩個飛翔。是不是很壯觀?」

            以賽亞:「是啊,非常震撼。我一邊看,一邊心裡想:『糟了,我是不潔的人,住在不潔的民中,我一定會死。』」

            旁白:就在這時,一位天使飛來,用火炭從祭壇上夾了一塊燒紅的炭,碰了以賽亞的嘴唇。

            天使:「你的罪除掉了,你的嘴潔淨了。」

            夫人:「啊!你的嘴唇被燙出一個疤了。」

            以賽亞:「是啊,這是上帝的印記。以後每次摸到這個疤,我就會記得——是神親自潔淨了我。」

            旁白:就在那時,以賽亞聽見一個聲音。

            神:「我可以差遣誰呢?誰肯為我們去呢?」

            以賽亞(深吸一口氣):「我在這裡,請差遣我!」


            場景二:不要只看大軍,要看大能的神

            旁白:那時候,以色列分成兩國:北邊叫「以色列」,有十個支派;南邊叫「猶大」,有兩個支派。

            有一天,亞哈斯王聽說:北國以色列和亞蘭(敘利亞)聯合起來,要一起攻打猶大。

            亞哈斯王:「啊!他們有那麼多軍隊,我們怎麼打得贏?不然我們也去找一個大國來當朋友好了!」

            (他想去找亞述王幫忙。)就在他發抖的時候,以賽亞帶著兒子來了。

            以賽亞:「亞哈斯王,上帝要我和兒子來見你。」

            亞哈斯王:「以賽亞,你們兩個的名字,有什麼特別嗎?」

            以賽亞:「我的名字『以賽亞』,是『耶和華要拯救』的意思。我兒子『施雅・雅樹』,意思是『餘民必歸回』。上帝在提醒王:祂要拯救,祂也會為自己留下還願意回到祂那裡的人。」

            亞哈斯王:「可是他們那麼多人,我好怕。」

            以賽亞:「你可以向神求一個記號,讓你確定祂會幫助你。」

            亞哈斯王:「不,我不求,我怕這樣是在試探上帝。」

            旁白:其實,他是不相信。

            以賽亞:「既然你不信,上帝還是要給你一個記號:將來會有一個童女懷孕生子,人要稱祂為『以馬內利』——上帝與我們同在。」

            旁白:亞哈斯終究還是去找亞述王幫忙,結果猶大變成亞述的小國、附庸國。後來亞述兵又來攻打,
            直到希西家王起來,重新向神禱告求救。


            場景三:被鋸成兩半的先知,和不會斷掉的盼望

            旁白:希西家王信靠神,經歷了很多神蹟,可是他的兒子瑪拿西卻成了歷史上最壞的王。他在聖殿裡放偶像,拜別的神,還做出很多殘忍的事。他不讓以賽亞說話,以賽亞只好把神的話寫下來,一章、一章,慢慢寫成了《以賽亞書》。

            有一年,瑪拿西下了一道殘忍的命令:
            旁白(低聲):他叫人把以賽亞放進一棵空心的大樹裡,再把樹從中間鋸開。以賽亞在那裡為神殉道。表面看起來,說真話的先知被消滅了,壞王還繼續作王。可是以賽亞寫下來的話,沒有被鋸斷。那些預言一直流傳下去,一代一代地被讀出來、唱出來、傳講出來,直到耶穌來、直到今天。

            這就是「受難級的熱忱」——就算知道很辛苦,甚至會受苦,心裡那把火還是不熄滅。


            • 三、品格探討

            1. 以賽亞和他兩個孩子的名字

            以賽亞:耶和華要拯救。
            大兒子:瑪黑爾・沙拉・勒哈斯・巴斯(意思是:搶奪很快就要來)
            二兒子:施雅・雅樹(意思是:餘民必歸回)

            這三個名字,就像三個路標:

            • 會有戰爭、搶奪,國家會受傷;
            • 但神要拯救;
            • 祂要把願意回來的人再帶回家。

            神讓以賽亞「連孩子的名字」都變成一種提醒。


            2. 熾天使的六隻翅膀在教我們什麼?

            熾天使有六隻翅膀:

            • 兩隻遮臉:在神面前,他們知道自己不完全,需要常常被潔淨。
            • 兩隻遮腳:他們不跑在神前面,不自己做主。
            • 兩隻飛翔:他們隨時待命,等候神的指令。

            熱忱,不只是「很熱情」,還是帶著敬畏、順服、願意等候的一種火。


            3. 地上的王會死,天上的王不變

            烏西雅王死了,聖殿裡卻出現一個畫面:真正的王坐在寶座上,聖殿充滿榮光。

            地上的王會生病、會犯錯、會死。但天上的王不會改變。

            以賽亞在那一刻明白:人可以失去很多東西,可是神仍然在掌權。

            當我們看新聞,看到世界很混亂、或者自己班上、家庭裡有很多不公平,這個畫面可以提醒我們——
            有一位看得見全部歷史的神。


            4. 熱忱是什麼?(兒童版)

            熱忱,不是一下子很興奮,也不是只做自己喜歡、簡單的事。熱忱是:為一件你相信是對的、是有價值的事,願意慢慢學、認真做,就算很久都看不到成果,也不隨便放棄。

            神一開始就告訴以賽亞:「你去講,我的話會讓有些人越聽心越硬。」如果是你,會不會想:「那我乾脆不要講了。」?以賽亞卻說:「我在這裡,請差遣我。」因為他看見的,不只是眼前的成果,而是神整個計畫的一部分。


            一句話談品格(給孩子背)

            熱忱,就是在光中被神點燃,願意說:「我在這裡,請差遣我。」即使很辛苦,也不輕易熄滅。

          5. 場景:生命的戰場
            品格人物:約書亞
            品格:剛強壯膽


            一、前言

            品格教育是生命教育重要的一環。它教人會想,知道自己為何而活,於是願意追求生命的最高品質,活出個體的最大格局。

            在〈石頭記〉那一課裡,通靈寶玉從一塊被遺棄的石頭,到成為通靈寶玉,他所走過的四個過程,其實也是人成為「鑽石生命」的四個條件:

            1. 跟隨大師──建立師徒關係
            2. 學會等待──走進生命的曠野
            3. 接受命名──大師的印記與推薦信
            4. 願意委身──把自己當禮物擺上

            大師的喚醒,不一定是立刻給答案,更多時候,是把能量存進徒兒的心裡。看起來只是一句話、一個眼神、一個命名,實際上是在心中預備了一個「可以被光照到的地方」。等到生命走進黑暗,那個被預先點過的地方,就會在關鍵時刻忽然亮起來──徒兒會說:「原來如此。」這一刻,就是明朗化經驗。光,總要等到黑暗臨到,才知道它能照進哪裡。

            水晶與玻璃,很容易被混淆。水晶本身就是玻璃的一種,但必須先是一塊「高品質的玻璃」,再加入鉛,使玻璃變得柔軟,好被加熱、拉長、切割,最後才能被琢磨成藝術品。

            「精采」這個字,可以形容這樣的生命:
            「精」是沒有雜質;
            「采」是光能穿透,折射出光芒。

            一個被打磨過的生命,就像水晶──透明、通透,能讓光穿越,在世界上留下精采的軌跡。

            在這一課裡,我們透過約書亞,看見一個人如何在生命的戰場上,經過大師的命名與喚醒,成為一塊真正「被光切割過的水晶」,也看見上帝如何守住祂與這個民族所立的約。


            二、廣播劇

            廣播劇:112. 約書亞——剛強壯膽

            【旁白】上帝應許雅各,有一個國要從他出來,並且為他改名「以色列」。他們原來住在迦南美地。雅各有十二個兒子,其中有一位叫做約瑟。約瑟被哥哥們賣到埃及,最後竟然成了埃及的宰相。當迦南地發生饑荒,雅各的兒子們到埃及買糧,與約瑟團聚之後,全家就定居在埃及。隨著歲月流逝,新一代的法老看見希伯來人的人口越來越多,就開始苦待他們,
            甚至下令要把新生的男嬰殺掉。

            上帝聽見了他們的祈求,就差派摩西,將以色列人帶出埃及,應許要賜給他們一塊「流奶與蜜之地」,就是迦南,讓他們在那裡建立一個新的王國,又頒下十誡,作為他們的律法。

            【上帝】「摩西,你派人去偵查我應許給你們的那塊地吧。你要從十二個支派中,各選出一個首領,當探子。」

            【旁白】摩西就照著神的吩咐,選出了十二個以色列的族長。

            【摩西】「猶大支派——耶孚尼的兒子迦勒。以薩迦支派——約瑟的兒子以迦。
            以法蓮支派——嫩的兒子何西阿。便雅憫支派——拉弗的兒子帕提……你們這些人,是各支派的領袖。我要派你們去偵察迦南地。

            你們去看看:那裡的土地是怎樣的土地?住在那裡的人是強,還是弱?是多,還是少?看看他們所住的地方,是營寨,還是有堅固城牆的城堡?看看那裡的土地,是肥沃,還是貧瘠?
            那裡有沒有樹木?還有,我要你們──剛強壯膽!不論敵人多麼可怕,都要記得:耶和華會拯救。」(停頓一下)「嫩的兒子何西阿,你出來。大家聽著,以後大家叫他──約書亞。
            這個名字的意思是:『耶和華會拯救。』你們去吧,把那裡土地的果子帶回來給我看。」

            【旁白】十二位探子上去窺探那地,在以實各谷砍下一大掛葡萄,兩個人用杠抬回來,還帶回了石榴和無花果。四十天過去了,探子們回來了。他們向摩西、亞倫,和以色列的全體會眾報告。

            【探子甲】「報告!我們到你派我們去的那個地方了。果然是很肥沃、又非常富庶的土地,真的是流奶與蜜啊!這是我們帶回來的果子。只是啊,那裡的人很強壯,城牆又堅固,又十分高大……」

            【探子乙】「對對對!我們也看見了亞納族巨人的後代。還有可怕的亞瑪力人住在南地;
            赫人、耶布斯人、亞摩利人住在山地;迦南人佔據海邊和約旦河的沿岸。這麼可怕,我們怎麼打得過呢?」

            【旁白】百姓聽了,開始害怕,聲音越來越亂。

            【人群甲】「早知道會這樣,我寧可死在埃及,或者死在這曠野中!」

            【人群乙】「對啊,我寧可死在曠野!神怎麼這樣?我們的妻子兒女怎麼辦?我看,我們回埃及算了!」

            【人群丙】「我們不如立一個新的首領,帶我們回埃及去吧!」

            【旁白】這時候,摩西和亞倫就俯伏在以色列全會眾面前。約書亞和迦勒撕裂衣服,站出來對大家說:

            【約書亞】「大家注意!大家安靜下來聽!我們所偵察的地方,是極美之地。耶和華如果喜歡我們,就必將我們領進那地,把那塊地賜給我們。但是,你們不可背叛耶和華,也不要怕那地的居民!有耶和華與我們同在,祂會拯救我們。不要害怕!」

            【人群丁】「把石頭拿起來!我們打死他們!打死他們!」

            【旁白】就在這個時候,耶和華的榮光,在會幕中向以色列眾人顯現。

            【上帝】「摩西,這百姓藐視我要到幾時呢?我在他們中間行了這一切神蹟,他們還不信我,要到幾時呢?因為他們不信我,我要讓他們不能承受那地。」

            【摩西】「主啊,求你不要殺他們!埃及人都知道,你曾施展大能,將這些百姓從他們中間領上來。埃及人也會把這件事傳給迦南地的居民。如今,你若把這些百姓都殺了,
            那些聽見你名聲的列邦就會說:『耶和華因為不能把這些百姓領進他所應許之地,所以在曠野把他們殺了。』主啊,求你照你的大慈愛赦免他們吧!」

            【上帝】「好吧,我不把他們立刻殺盡。但是你去清點人數:那些不相信、寧可說『我要死在曠野』、不願意去應許之地的人,我就讓他們如願。他們的婦人和孩子,可以進入那地;
            但要等到這一整代不信的,都倒在曠野之後,你們才可以進應許之地。」

            【旁白】就這樣,原來只需要十一天的路程,以色列人在曠野漂流了四十年。直到那一代不信的人都過去了,終於,在約書亞的帶領之下,他們進入了迦南。


            三、品格(含一句話說品格)

            1. 約書亞的明朗化經驗:在戰場前先被光喚醒

            約書亞原本叫「何西阿」,意思是「拯救」。摩西在差派探子之前,特別為他改名為「約書亞」──「耶和華是拯救」。原來那個名字,好像一句還沒說完的話:「會有拯救。」改名之後,主語被說清楚了:「是耶和華拯救。」

            也許,在偵查的四十天裡,他只是知道新名字的意思,卻還不懂分量。直到那一夜,在石頭高舉、眾聲喧嘩,而他心底充滿害怕的時候,那句話忽然從黑暗裡被喚醒──「耶和華會拯救。」

            大師當初的命名,不是給他一個答案,而是先在他裡面儲存能量,好讓他在最黑、最怕的時刻,忽然明白:決定勝負的不是巨人有多大,而是那位拯救者有多真。這一刻,就是約書亞的明朗化經驗。

            完成品格,往往要在恐懼與信心之間作決定。約書亞之所以成為約書亞,不只是因為他被改了名字,而是他在風聲鶴唳的現場,讓那個被大師喚醒的名字,帶他站在信心的一邊。這就是「剛強壯膽」的根源。

            1. 「這律法書不可離開你的口」:被託付守住一本文

            上帝對約書亞說的第一件事,不是「去打仗」,而是:「這律法書不可離開你的口;總要晝夜思想。」換句話說,神要他保全的,不只是一塊地,更是一本文。

            地失去了,還有可能再得回;律法一旦斷了,這個民族就不再是一個民族,只剩下散落各地的血緣。正因為律法被保留下來,他們在後來兩千年的亡國歲月裡,即使沒有國土,仍然可以在同一本書裡守節、誦讀、教養兒女,記得自己是「以色列」。

            神保護約書亞,不只是保護一個將領打勝仗,而是要藉著他,為整個民族的未來預備一條生路──讓這個民族活在律法裡,即使有一天失去國家,也不會失去自己。

            1. 一生得勝:最特別的應許

            在你所有的品格人物當中,約書亞有一個極為特別的應許:上帝親口對他說──「你一生的日子,必無一人在你面前站立得住。」

            這不是保證他不會遇見戰爭,而是保證:凡神叫他走上的戰場,神自己要負責做那位得勝者。真正的「百戰百勝」,不是靠人的聰明與勇敢,而是站在神要我們站的位置上,讓祂親自作王。

            1. 領袖:頭與袖子

            中文的「領袖」兩個字,本身就是一幅圖畫。

            「領」字上面是頭,頭裡有腦、有臉。頭代表判斷與方向,臉代表願意面對。領袖要能判斷形勢,也要敢面對人群與責任,而不是躲在後面。

            「袖」的前面是肩膀,下面是手。肩膀用來扛起責任,手用來伸出去服事。真正的領袖,不是坐在高位指揮別人,而是願意捲起袖子,親自參與,為團隊承擔。

            約書亞就是這樣的領袖:
            他有清楚的方向,知道應許之地是上帝要他們去的地方;
            他有願意面對的臉,不怕在眾人憤怒中站出來說不一樣的話;
            他有扛責任的肩膀,承接摩西未完成的使命;
            他也有願意服事的手,帶著百姓一步一步走進新階段。

            1. 三把鑰匙在約書亞身上

            如果生命教育有三把鑰匙──

            1. 追求真理
            2. 實現夢想
            3. 完成品格

            約書亞身上,三把都看得見。

            他追求真理,認識神、熟悉神的話,知道神的作為;
            他實現夢想,繼承摩西的角色,帶領以色列進入應許之地;
            他完成品格,從年輕時跟隨大師,在曠野受訓練,經歷恐懼卻選擇信靠,最後被上帝使用為眾人的領袖。

            在神的眼中,他像一塊玻璃,被選中、被加入、被加熱、被切割,終於在光中顯出水晶般的折射。

            ──
            一句話說品格:

            「真正的百戰百勝,不是我有多勇敢,而是我站在『耶和華是拯救』這個約裡,讓祂帶我走完每一場必須打的仗。」


            四、教育理念

            1. 從「成功領袖」到「守約的人」

            在教育現場,孩子很容易把約書亞當成「打仗很厲害的英雄」。這一課的設計,刻意把焦點移開「贏」,轉向「站在約裡」──

            • 神守祂那一邊的約:應許土地、保全律法、保護這位領袖一生得勝;
            • 人守自己這一邊的約:讓律法書不離開口,在恐懼中選擇站在信心與順服的一邊。
            1. 明朗化經驗:大師的喚醒

            這一課延續整套書對「明朗化經驗」的理解:

            • 大師並不是一次把所有答案都說完,而是透過命名、陪伴、示範,把能量先存進孩子的心裡;
            • 等到孩子走進自己的「生命戰場」,那些曾經被說過的話、被放進生命裡的名字,就會在黑暗中被喚醒。

            約書亞的「耶和華是拯救」、以斯帖的「焉知你得了王后位不是為現今的機會嗎」,對孩子來說,都是可以被預先存入的「光」。

            1. 讀經:一手牽故事,一手牽約

            讀經最關鍵的,不只是把故事聽懂,而是常常回頭看一眼「約」:

            • 在舊約,看見神怎麼來──祂立約、守約、追趕、喚醒;
            • 在新約,學習我們怎麼去──在基督裡,怎樣回應祂、活出這個約。

            約書亞讓孩子看見:
            神如何藉著一個人守住律法與應許之地,為後來兩千年的亡國不亡族預備生路。
            以斯帖則讓孩子看見:在歷史的另一端,神怎樣藉著一個女子的「我若死就死吧」,守住這個民族不被剪斷。

            教師在帶領時,可以不時提醒學生:
            「這段故事,如果沒有『約』,只是冒險故事;
            加上『約』,就變成上帝守約、人被喚醒的歷史。」

            1. 應用在孩子的生命戰場

            每個孩子的生命裡,都會有自己的「巨人、高牆和吼叫的人群」──
            可能是考試、關係、挫折,或是內在的自卑與恐懼。

            教育的目標,不是讓孩子永遠不要上戰場,而是:

            • 在平靜的日子裡,把真理、名字與應許存進他們心裡;
            • 在黑暗臨到時,幫助他們學會呼喚那道光,記得「耶和華是拯救」,
              讓他們知道:剛強壯膽,不是硬撐,而是站在被愛、被託付、被應許的位置上。

            關鍵詞 #

            生命的戰場/剛強壯膽
            耶和華是拯救(約書亞)
            這律法書不可離開你的口
            約、律法書、應許之地