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分類: A：Awakening 喚醒
雅歌給孩子一個智能舞台，讓孩子學得會。
多元智能礦脈交融 Multiple Intelligence Niche Exploration
語文浸潤(雙語)、雅歌數學、研究課、品格課、藝術與人文、練琴課、行動學堂等。
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詩語記下那天的光景，像記下春天裡最不捨的一場花開—— 那天，他從國外趕回來，只為了看一眼雅歌。 遠哲基金會告訴…
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珍惜的功課 孫德珍 2007 親愛的傑森， 今天，我把你的大提琴送修。師傅說：大提琴的指板因為長期受到手指按弦…
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周文王—古文浸潤 書華3/28/2011 「從前，有一個人，叫作『文王』，把文王圈起來，有人知道他姓什麼嗎？」…
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1. 詩意敘事 課堂成了一座小小的演播室，孩子們站在紙做的舞台前，咬字如星光閃爍，語調在空氣中回盪成樂章。 他…
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—經典閱讀課。 10/31/2014上週我們閱讀莫泊桑的項鍊，在討論中，我要孩子們做透視鏡的練習，一眼看穿作者…
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在灰姑娘的故事裡，孩子們循著句首的大寫，一步步拾起語言的秩序——句子開頭的第一聲，名字綻放的尊貴光芒，以及「I…
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詩意敘事 一個盒子被放在桌上。孫老師問孩子們： 「這是什麼？」 一個簡單的問題，像石子落入水面，漣漪擴散，帶出…
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詩意敘事 研究課這天，不同於以往的共同教室集體上課，各班在自己的教室裡，由不同老師帶領提問、訪問孩子們的研究主…
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聲音的重量，不在音量，而在情感的觸點。她個子小，聲音細，卻願意一遍一遍練習語調與節奏，在老師耳邊一句句調整，一…
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