生命的啟示
品格人物：使徒約翰
品格：彼此相愛
副標：在逼迫與盼望之間，學會彼此相愛
一、生命的場景：拔摩海島上的最後一位門徒
上一集，我們跟著年輕的約翰，走進「生命的真道」：他伏在耶穌胸前，聽心跳；站在十字架下，接下耶穌託付的母親；在復活清晨，看見空的墳墓與折好的細麻布。這一集，我們來到他的黃昏。
風從海面吹來，帶著鹹味與石頭的冷意。拔摩海島上，年老的約翰凝望遠方，一個個名字在心裡浮起：彼得，倒釘十字架；保羅，在羅馬城外被斬首；安得烈、雅各、多馬……那些曾與他一同吃餅、分魚、傳道的同伴，如今多已用血寫完各自的篇章。
他曾是「雷子」，脾氣火爆，盼望坐在耶穌左右；到晚年，他卻成了「被留下來的人」——在十字架下接過母親，在逼迫中牧養教會，如今被放逐在這塊荒涼的島上，看起來像是被歷史遺忘的一頁。
那個時代，皇帝要求眾人稱他為「主，為神」。原本屬於復活主日的榮耀，被政治權勢粗暴奪走。對基督徒而言，真正的「主的日」，是紀念耶穌復活的那一天；真正配得敬拜的「主」，只有那位被釘又復活的耶穌。就在這樣的張力裡——權勢要奪名，信仰要守名——約翰在「主的日」被聖靈抓住，看見另一個世界的門被打開。
「你上來，我要將以後必成的事指示你。」那一刻，他明白：自己之所以被留下來，不是因為上帝忘了帶走，而是因為還有一卷書，要透過他被看見；還有一個啟示，要在逼迫的世代中被保留下來。啟示錄，就在這孤島上展開。
二、從哭泣的城，到新耶路撒冷
年輕的時候，約翰站在耶路撒冷，看見耶穌為城哀哭：「耶路撒冷啊，耶路撒冷……你常常殺害先知……」
那是一座充滿咒詛與眼淚的城：聖殿被拆毀，人心荒涼，曾經的榮耀被歷史的塵土掩埋。
在拔摩海島的異象中，年老的約翰卻看見另一座城——一座從上頭降下來的城：聖城，新耶路撒冷，
像新婦妝飾整齊，等候丈夫。那城不再被血與火定義，而是被一個宣告重新命名：
「上帝要擦去他們一切的眼淚；不再有死亡，也不再有悲哀、哭號、疼痛，因為先前的事都過去了。」
約翰看見：歷史不是在廢墟上終止，而是在上帝懷中收尾。他看見城中沒有殿，因為上帝自己與羔羊就是殿；沒有日月星辰，因為上帝的榮光成了光源。
從寶座流出一條生命水的河，河兩邊有生命樹，每月結果，葉子可以醫治萬民。年輕時，他站在哭泣的耶路撒冷，看主被釘在木頭上；年老時，他在異象裡看見新的耶路撒冷，看見所有哭泣被接住，所有歷史被翻頁。
啟示錄並不是一卷要嚇壞人的書，而是一卷把眼淚寫到最後、交在上帝手裡的書。
三、使徒約翰：從雷子到「愛的使徒」
約翰的生命，藏在許多場景之間。在伯大尼，那間馨香滿屋的小房子裡，馬利亞打破一斤真哪噠香膏，浸濕耶穌的腳。有人用計算的眼光抱怨浪費，耶穌卻用紀念的眼光看見一顆預備埋葬的心。年輕的約翰坐在旁邊，看見「價值」在主眼中重新被衡量。
在最後的晚餐，他看見主脫下外衣，束上毛巾，俯身替門徒洗腳。「我給你們作了榜樣，叫你們照著我向你們所做的去做。」那時的他，還在驚訝這樣顛倒的次序：老師像僕人，主像奴僕。
在十字架下，他聽見耶穌對馬利亞說：「看，你的兒子。」又對他說：「看，你的母親。」從那一天起，他把馬利亞接到自己家裡，愛第一次變成一個長期要承擔的責任，不是一時的感動，而是日復一日的照顧與陪伴。
在加利利海邊的清晨，復活的主三次問彼得：「你愛我嗎？」約翰在旁邊聆聽，也在旁邊學習：「愛我」不只是心裡的火熱，而是具體成為呼召：「餵養我的小羊。」餵養，是一種節奏：每天、每週、每一個平凡的早晨都要再一次選擇。
走到人生黃昏，當他再提筆寫信時，他不再急於打雷，而是反覆地、耐心地說：「神就是愛；住在愛裡的，就是住在神裡面，神也住在他裡面。」「你們若有彼此相愛的心，眾人就因此認出你們是我的門徒。」從「雷子」到「愛的使徒」，不是脾氣自然變好，而是一生被十字架溫柔地修剪、雕刻。啟示錄的威嚴背後，站著的是這樣一顆被柔和過的心。
四、品格主題：彼此相愛
在啟示錄的背景裡，「彼此相愛」不是溫柔的性格形容詞，而是一種在壓力之下仍選擇站在一起的決心。「基督徒」這個名字，最早出現在安提阿，意思是「基督的跟隨者」、「像基督的人」。世人為什麼會這樣稱呼他們？不是因為他們有一套漂亮的神學體系，而是因為他們活得越來越像那位被釘、又復活的主。
約翰說：「神就是愛。」保羅則在哥林多前書十三章，把這個愛拆成一連串具體的動作與克制。從「不」開始：
不嫉妒：看見別人的恩賜與機會，內心仍祝福，而不是暗自不平。
不自誇：不急著把「我」抬到最高，不靠比較證明自己。
不張狂：不用語言、姿態去踩低別人的尊嚴。
不求自己的益處：不把每一個決定都只繞著「我比較方便」來計算。
不輕易發怒：在情緒被挑動時，願意先停一下、聽清楚再回應。
不計算人的惡：不把傷害一一記在帳本上，用舊帳綁架今天的關係。
不喜歡不義：不為錯誤找屬靈的藉口，也不因為多數人都這樣，就放棄對的事。
再到「要」做的：
喜歡真理：對真實與正直有渴慕，而不是只追求表面的好看。
凡事包容：不是縱容罪，而是在人的軟弱裡給空間、給時間。
凡事相信：相信上帝在工作，也相信人仍有被翻轉的可能。
凡事盼望：即使在看不到出口的階段，仍把眼光放在那位信實者身上。
凡事忍耐：不是消極挨打，而是在壓力下仍選擇不放棄愛的道路。
對啟示錄中的教會而言，「彼此相愛」就是：在被排斥、被邊緣、甚至被逼迫的處境裡，仍不出賣弟兄姊妹，仍不放棄誠實與正直，仍願彼此扶持到底。對今日的我們，也同樣是一條需要一次次重選的路。
五、寫給正在尋道的人
若有一天，你對主說：「我愛你。」主也許會像對彼得那樣問一句：「你愛我，比這些更深嗎？」「這些」可以是很多東西：你的安全感、你的面子、你的習慣、你的安排。
愛主，不一定是做幾件「偉大的事」，很多時候只是幾個很具體的選擇：
在職場上，說真話而不說廉價的討好。
在家庭裡，不把最壞的情緒留給最親近的人。
在教會中，願意默默承擔一點看不見的服事。
在人被誤解或被排擠時，選擇站到他身旁。
「餵養我的小羊」，也許就是一次耐心聽完別人的傾訴，一杯親手遞上的水，一個不必被記名的付出。
啟示錄的畫面很宏大，但約翰的信息其實很簡單：在任何一個世代，真理不是只被寫在書卷上，而是被活在一群人的生命裡。
你每一次願意因著主而愛人、因著真理而選擇誠實，都是在自己的生命裡，寫下一句小小的啟示錄。
六、寫給老師與家長：在啟示錄邊緣教孩子愛
對多數人而言，啟示錄是一卷難書——獸的數目、號角、碗、各樣象徵。對正在帶孩子的你來說，
不一定要先從各種年代表、時間線開始，反而可以先從三個角度陪他們讀：
1.歷史的眼光
告訴孩子：有一代又一代的信徒，在壓迫與不公之下，仍選擇信靠上帝，不向邪惡低頭。啟示錄是寫給真實受苦的教會，告訴他們：「忍耐到底的，就必得勝。」
2.品格的眼光
問孩子：如果我們也活在一個「大家都說小小不誠實沒關係」的世界，我們願不願意做那個仍然說真話的人？當同學在網路上霸凌某人時，我們願不願意按下暫停、不跟著轉發，甚至私下去安慰被傷害的人？
3.盼望的眼光
帶孩子看見新天新地、新耶路撒冷：看見眼淚會被擦去，看見上帝要與人同住。讓他們知道：世界不是走向無止盡的黑暗，而是走向一個上帝親自作王的結局。
啟示錄不是拿來嚇孩子的，而是讓他們從小知道：即使在最艱難的時代，只要仍然選擇彼此相愛、持守真理，他們就已經站在那位得勝者的一邊。而我們這一代的大人，也在孩子身邊，一起學習這樣活。
兒童篇
308. 傳承使命：使徒約翰
副題：生命的啟示
品格人物：使徒約翰
品格焦點：彼此相愛
一、生命的場景：孤單的海島
風很大，海浪一直打在岩石上。這裡叫做拔摩海島，是一個偏遠、沒有遊樂園、也沒有同學的地方。一位白頭髮的老人，坐在石頭上望著海。他就是耶穌的門徒——約翰。
他想起很多名字：彼得、雅各、多馬、保羅……這些曾經一起跟隨耶穌的同工，有的被關，有的被殺，
幾乎都已經為主殉道了。而他，被留下來。他不能出去傳道，只能一個人在島上。看起來，好像被忘記了一樣。
可是，上帝沒有忘記他。就在一個「主日」——紀念耶穌復活的那一天，約翰在禱告中，突然覺得好像有一扇門在眼前打開。一個聲音對他說：「你上來，我要把以後要發生的事給你看。」
原來，上帝還有一件重要的事情要交給約翰：要讓他看見一卷特別的書，也要請他把看見的都寫下來。
這卷書，就是《啟示錄》。
二、故事：從哭泣的城，到新耶路撒冷
年輕時，約翰看過一座「哭泣的城」——耶路撒冷。那裡的人不聽先知的話，甚至把耶穌釘上十字架。耶穌曾為這座城流淚。
在拔摩海島的異象裡，約翰卻看見了另一座城。他說：「我看見一座聖城——新耶路撒冷，像新娘一樣打扮整齊，從天上、從上帝那裡降下來。」那城裡沒有眼淚、沒有死亡、沒有哭號、沒有疼痛，因為上帝親自住在那裡，親自擦去每一滴眼淚。城裡有一條清澈的河，從上帝和羔羊的寶座流出來，河兩邊有生命樹，一年十二個月都結果子，樹葉可以醫治萬民。
以前，約翰站在一座會讓人流淚的城市裡；現在，他看見一座會擦去眼淚的城市。原來，世界的結局不是黑暗，而是上帝與人永遠在一起。
三、品格主題：彼此相愛
約翰晚年寫信給教會，常常重複一句話：「神就是愛。」「你們若彼此相愛，眾人就認出你們是耶穌的門徒。」那時，做基督徒並不容易。有人會嘲笑，有人會逼迫，甚至有可能被抓、被打、被關。在這樣的環境裡，彼此相愛不只是一句溫柔的話，而是一個很勇敢的選擇：
- 有人被排斥時，不離開他。
- 有人缺乏時，願意分享。
- 有人犯錯時，責備但不放棄他。
- 大家害怕時，一起禱告，不互相怪罪。
保羅在《哥林多前書》第十三章，也寫到這種愛：
它不嫉妒：看到別人被稱讚，心裡也替他高興。
它不自誇、不張狂：不靠踩低別人讓自己看起來厲害。
它不求自己的益處：不只想「我方便不方便」。
它不輕易發怒、不計算人的惡：不一天到晚翻舊帳。
它喜歡真理：願意講真話、做正直的人。
它凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐。
約翰知道：如果沒有這樣的愛，教會在壓力中，就很容易互相傷害、互相推開。
四、約翰對你的悄悄話
如果有一天，你對耶穌說：「主啊，我愛你。」耶穌可能會像問彼得那樣，輕輕地問你一句：「你愛我，比這些更深嗎？」「這些」可以是很多東西：你的手機、你的成績、你的面子、你的喜好。
約翰會在旁邊，像一個白頭髮的爺爺，溫柔卻認真地對你說：
你說「愛主」，那你願不願意，在同學被笑的時候，坐到他旁邊？
你說「愛主」，那你願不願意，說實話，即使那會讓你看起來沒那麼「厲害」？
你說「愛主」，那你願不願意，在家裡幫忙做一件沒人看見的小事？
這些小小的選擇，在天上，都被上帝看見。就像啟示錄裡的那本「生命冊」，一筆一畫，記下那些因愛祂而做的事。
五、小小任務：一起練習彼此相愛
這一週，你可以選一個任務來做：
- 安慰任務
找一個最近心情不太好的同學，認真聽他說完，不急著給意見，只要告訴他：「我在這裡，我願意陪你。」 - 分享任務
把自己喜歡的一樣東西分享出去：一份點心、一支筆、一本書，或者是一段你覺得很安慰的經文。 - 真話任務
本來可以「說半真半假」讓自己比較好看，但你選擇講實話，然後在心裡對耶穌說：「這是我送給你的禮物。」 - 饒恕任務
想一個曾讓你生氣的人，在禱告中把他的名字交給主，求主幫助你不一直抓住那件事。
做完之後，可以寫下一句話：「今天我為了愛主，做了______。」
當你一次又一次這樣選擇，你其實正在和約翰一起走路——從「只想打雷、希望自己坐高位」的年輕，慢慢走向「願意彼此相愛、守住真理」的成熟。
有一天，當你在新耶路撒冷裡抬頭，也許會遇見那位白頭髮的老人，他會對你微笑說：「孩子，你也是這座城裡的人。我們一起走到了這裡。」
給老師的小註解（可放講義內頁）
約翰從「雷子」走到「愛的使徒」，在逼迫中看見新耶路撒冷，也在教會中呼喚彼此相愛。這一課陪孩子看見：真理的終點不是恐懼，而是上帝與人同住；真正的得勝，是在壓力裡仍然選擇去愛。
給孩子的一句話（可以當黑板句）
「我說愛耶穌，就要學習在困難裡，也彼此相愛。」
金句建議（擇一）
約一 4:16「神就是愛；住在愛裡的，就是住在神裡面，神也住在他裡面。」
約 13:35「你們若有彼此相愛的心，眾人因此就認出你們是我的門徒了。」
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