生命的曠野
品格人物：葉忒羅
品格：蓄勢待發
一、開場與引言：高手、格局、領袖
上一集，我們談到摩西的故事：他在曠野裡看到焚而不毀的荊棘，從這樣的意象中看見上帝的同在，
所以他的生命被改變了。
一個選手，需要有教練。教練的任務，是激發出選手的最高極限。品格教育探討的是「心智的習慣」，
我們要追求生命的最高品質，也要活出個體的最大格局。談到「追求生命的最高品質」，首先，要學會讓自己經常保持在「最佳狀況」。一個人能經常保持在自己的最佳狀況，我們稱他是「高手」。所以，一個人要追求生命的最高品質，就必須學習「高手的習慣」。
談到「活出個體最大的格局」，我們要懂得運用資源，讓自己被更深地激勵，也成為更多人的祝福。一個對別人有影響力、能夠讓別人追隨的人，我們稱他為「領袖」。所以，一個人要活出個體的最大格局，就必須培養「領袖」的特質。
二、從「領」與「袖」談起：領袖是什麼？
「領袖」這兩個字，從中文字義來看，很有意思——「領」是領子，「袖」是袖子。穿衣服的時候，我們先抓住領子，再穿過袖子。
為什麼用「領袖」來代表一個首腦人物呢？我們先看「領」這個字。領子上面有什麼？有頭，有臉。「頭」就是頭腦。頭腦是人處理資訊的部位，所有的資訊送到這裡，大腦要統整，要判斷，然後發號施令。所以，一個領袖要能夠判斷，能夠做決定、發號施令。
頭腦還有一個功能，就是「會做夢」。領袖和夢有什麼關係呢？一個領袖必須有夢想，而且靠他的夢想，去吸引一群人來跟隨他。一個人的夢想，來自他的信仰、他所相信的，他認為生命中最好的東西，
是他願意用一生努力去追求的——這就是「實現夢想」。
再來看「臉」。臉上有五官：眼睛可以看，耳朵可以聽，鼻子可以聞，嘴巴可以嘗味道，皮膚可以感覺溫度。五種感官負責蒐集資訊，提供給大腦判斷：知道身體所處的環境是不是安全，知道怎麼樣獲得資源。一個領袖必須有團隊：有人幫他看見問題、看見機會；有人幫他「聞」出香與臭，鑒別品格；有人幫他聽見各種聲音，瞭解民意；有人幫他品嚐味道，分辨喜惡；有人幫他體驗溫度與硬度，決定該不該介入。摩西帶領以色列人出埃及，他成了一個領袖，但是，他還沒有團隊。
再來看「袖」這個字。袖子下面，有肩膀，有手。一個領袖要有肩膀，願意扛起責任。一個領袖要有手，才能做事，而手能做的事非常多。字典的「手部」有好多字，我曾經讓孩子們從字典裡找字，來代表領袖應該具備的能力，結果學生查得不亦樂乎。
三、生命的情境：什麼是「生命的曠野」？
上一集，我們介紹摩西的故事。「摩西」這個名字的意思，是「從水中救起來」。這裡象徵上帝給他一個任務：要把以色列人從水深火熱中救出來。摩西費了很大的力氣，讓法老釋放以色列人。他帶著以色列人離開埃及，進入曠野。
今天的生命情境，我要介紹的是——「生命的曠野」。我們回想一下：以色列人為什麼進入曠野？以色列人在埃及，是奴隸的身分。他們不堪虐待，就向上帝呼求。上帝就派摩西救他們，讓他們不再當奴隸。不再當奴隸，有一個好處：有自由了，可以「做自己」了。但是，「做自己」也有責任——就是要為自己負責，要會想。
奴隸時代，主人說什麼，奴隸就做什麼，不必想，也不能想。主人提供生活所需，只要乖乖照著主人說的去做，就有飯吃。當一個人不再是奴隸時，也失去原來的依靠。他必須為自己負責任，要自己找食物、找居所，必須工作才能溫飽。
奴隸的條件是「沒有自己的想法」，好處是「有人養他」。當一個人有一天突然覺得：他不是為自己活，
而是照著別人的規定去過日子，他會開始掙扎。他想要追求「自己想要」的。如果他想要的，在原來的環境裡是不被允許的，這種「想要」，就叫做「夢想」。
一個人開始對他原先所相信的產生懷疑，想要尋找一個可以真正依靠的信仰，讓他無論在什麼環境都可以滿足、喜樂，這種信仰，就叫「真理」。一個人對生命開始覺醒，開始追求真理、想實現夢想，他就進入了「生命的曠野」。
生命的曠野，是一種追尋，但它是從「捨下」開始。以色列人在埃及當奴隸。當他們進入曠野，不再是奴隸，但也失去原有的居所，只能帶走一些帶得走的東西。現在，他們不是奴隸，他們成了「遊民」。他們必須有能力餵飽自己和家人，隨時找地方安頓家人，還要保持前進，一步一步走向上帝答應給他們的那一塊「流奶與蜜」的地方——也就是物產很豐富的地方。
四、廣播劇：摩西與葉忒羅
角色：旁白、摩西、葉忒羅、女孩們、牧羊人、以色列人
旁白：當摩西逃出埃及，進入曠野，有一天，他又累又口渴，來到一口井邊。在沙漠，水資源非常寶貴，有時候為了搶水，會讓人打起架來。這時候，誰打不過，就得讓。就在這時，摩西看見一群牧羊人，正在欺負幾個想要打水的女孩。
女孩們（緊張）：不要擠，我們先來排隊的！水本來就大家都有份啊！
牧羊人（不耐）：走開走開！你們女生慢吞吞的，水先讓我們打！
旁白：摩西看到一群大男人欺負一群弱女子，心裡很不舒服。他挺身而出，救了那些女孩，把牧羊人趕走，又親自幫她們打水，好讓她們可以安全地把水帶回家。
這群女孩子看出來，摩西是外地人，又無家可歸，就把他帶回家。
旁白：摩西遇到的這個家族，家長叫做葉忒羅，是米甸的祭司。葉忒羅很欣賞摩西這個年輕人，喜歡他的公義和勇敢，後來就把女兒嫁給他，摩西成了葉忒羅的女婿。
日子一天天過去，摩西為岳父牧羊，在西乃山一帶來回走動，默默思想他的人生。直到有一天，他在山上看見一棵荊棘在燃燒，火焰熊熊，卻沒有把荊棘燒掉。上帝就在荊棘中對他說話，要他回到埃及，
把以色列人帶出來。
旁白：摩西經過一番掙扎，最後決定順服呼召，先向岳父葉忒羅告別。
摩西：岳父，我要回埃及去了。上帝要我去，把我的百姓帶出來。
葉忒羅：你平平安安地去吧。願那位對你說話的神，與你同在。
旁白：後來，葉忒羅聽說，摩西真的完成了這項任務，在上帝的帶領下，把以色列人帶出埃及，進入曠野安營。他非常高興，就相信摩西所信的上帝是真神。於是，葉忒羅帶著摩西的妻子和小孩，走了很長、很長的路，終於找到摩西和以色列人。他帶著禮物獻祭給上帝，讚美摩西的神。
旁白：第二天，葉忒羅想要找摩西聊聊，卻看到一個畫面——從天亮到天黑，摩西一直坐在那裡，以色列人全部都站著，排成長長的隊伍，一個一個等著輪到自己，要請摩西幫忙解決爭吵、分辨是非。
葉忒羅一直等，一直等，從早上等到晚上，看見摩西忙得連喝水、休息的時間都沒有，他心裡很心疼他的女婿。
葉忒羅：唉，摩西，你這樣做不好。你知不知道，百姓等你要等多久啊？排隊排一整天，還看不到你，
有些人都快暈倒了！
旁白：摩西已經很累了，聽到岳父這樣說他。換作旁人，可能會馬上頂嘴：
摩西（假想別人的反應，略帶自嘲）：「我也很累啊！有什麼辦法？人那麼多，他們什麼都不懂，只好一個一個來問我，我也不想這麼累啊！」
旁白：可是，摩西知道，岳父不會隨便批評人，一定是有更好的辦法。所以他很謙虛地說——
摩西：岳父，有什麼建議嗎？
葉忒羅：首先，你要把這些人找來，先和大家有一些約定，不要等事情發生了，才一件一件來處理。其次，你需要有團隊幫你。你要從百姓中，挑出一些值得信任的人來幫你。
要先看他們對神，有沒有敬畏的心；再看他是不是誠實，不會貪污，不會有私心；還要看他有沒有能力做事情。找到這些人之後，你可以照他們的能力分級：有人管五個人，有人管十個人，有人管五十個、一百個，甚至一千個人。
你把比較小的事情交給他們做，他們再來向你報告，你只要確認他們有沒有照做就好。
旁白：葉忒羅這樣說，摩西就完全聽從，照著去做。從那天起，百姓不再排那麼長的隊，終於，摩西不再那麼累了。
五、延伸說明：管理、團隊與孩子的學習
剛才的故事，我們說到：葉忒羅教導摩西怎麼做，而摩西就完全聽從了。這個改變，使得摩西不再那麼累。葉忒羅教導摩西的是什麼呢？那是三千多年前，在曠野發生的事，可是這一門「課」，就是今天大學裡很熱門的學問——叫做「管理學」。
政治，是管理眾人的事。一個領袖可以吸引成千上萬的人，但是他不能管理這麼多人，除非他有團隊。領袖靠他的夢想吸引追隨者，領袖靠他的團隊來管理跟隨者。
在雅歌小學，為了讓小朋友體驗「如何管理眾人的事」，我設計了一門課，叫做「模擬人生」，讓他們出來組織「市府團隊」。當有一位小朋友選上了「雅歌市長」，我就請市府團隊一個一個上台報告。有一位局長報告：「我要徵求一位郵差，幫忙送罰單。」我就問他：「那你這個郵差的薪水，要從哪裡發？」後來，這些局長們就發現，如果他們想要用錢，就得先有稅收，才可以花。所以呢，我們就開始「收稅」了，還有「開罰單」……他們這時候才真正體會到：管理眾人的事，確實是不容易的。
市長需要好幾個局長，局長也需要員工，層層分工，各個負責。原來，生活裡面是有很多責任的。
一句話說品格
今天，我們定義了什麼是「領袖」。「領」，上面有頭，有臉，所以一個領袖要能夠判斷，一個領袖要有團隊。「袖」，下面有肩膀，有手，所以一個領袖要能夠扛得起責任，一個領袖要能夠服務眾人。
領袖必須有團隊。
領袖必須能夠分工授權。
領袖必須有夢想。
領袖必須能夠決斷。
領袖必須能夠服務。
今天我們也介紹了「葉忒羅」。「葉忒羅」這個名字的意思，就是「最好的」，或者是「為首的」——那就是領袖了。我們談到他如何教摩西當領袖：學習如何領導，學習如何管理。世界的局勢這麼紛亂，我們遇到的問題，很多是課本沒有教過的。一個會考試的人，如果只知道標準答案，他是不能解決問題的。
我們的國家如果要有競爭力，就需要培養未來的領袖。而培養領袖，首先要教出「會思考的人」。品格教育談的是「心智的習慣」，就是要教出會思考的人。
之前我們也談到「師徒關係」。運動員需要有教練，不只是學習如何才不會受傷，不只是激發出他的最高潛力，還要學會「經常保持在自己的最佳狀況」，因為能夠保持在自己的最佳狀況，才是高手。
今天，我們從摩西與葉忒羅的關係，更具體地看見「師徒關係」。我們也看到摩西的柔和謙卑，這樣的態度，是跟隨大師的必要條件。
摩西是很好的榜樣：他被葉忒羅批評的時候，沒有一句話為自己辯解，也沒有一句話推卸責任。這種氣度，是一個領袖非常需要的。
有一次，我給孩子們辦了一個「領袖營」，讓他們體驗做領袖，怎麼樣為自己的決定負責。我把他們帶到另外一個城市，那是我的宿舍。我要他們「不靠地圖」去找到一家小吃店，由領袖來決定，到底是向左還是向右，他們輪流當領袖。
可是，走著走著發現不妙，孩子們就開始提出「辭職下台」，換人當領袖。結果，我們因為不斷地改變決定，花了很長的時間才完成任務。後來，我就問孩子：「你學到什麼品格？」孩子說：「這個地方你最熟，做決定的卻是我們，可見不尊重專業，大家一起吃苦頭。」
領袖需要團隊，尤其需要有專業的幕僚。我們提到，領袖是從「領子」和「袖子」兩個角度來看：領子以上的頭，有夢想、有智慧；袖子以下的肩膀，有擔當，手能拉拔、拯救跟隨他的人。因此，我為未來的領袖下了一個定義：Tough enough to lead,Humble enough to serve.意思就是：你要「夠好」，能夠領導人；你要「夠謙卑」，願意服務人。我想，「公僕」應該就是這樣吧。
一句話說品格
今天和您分享的一句話，是領袖的定義，也鼓勵您一起來思考這句話：領袖必須實力夠格領導人，謙卑願意服務人。希望這句話，對您有幫助。
雅歌教育典藏站 
發表留言