Lesson 7: Pronoun — Reflecting the Self
- 1. 詩語出場
詩語一
我想問你一個問題，當你說「我」的時候，你看到的是誰？
是剛剛舉手回答的你？還是那個有點怕說錯話的你？
有時候，我們說「我」，說得太快，忘了那個「我」正在害怕。
有時候我們說「你」，其實是想說「不是我」，
或者是：我在意你。
有時候我們說「我們」，是因為我們不想一個人負責，
還是因為我們真的想一起走？
詩語二
語言裡有一種詞，叫做代名詞，
它不只是代替名字，
它是你願意站在哪裡說話的選擇。
我叫詩語。
我的名字，是一封信，也是面鏡子。
今天，我想陪你練習——
如何看見你說的「我」、
你喊的「你」、
你邀請的「我們」。
2. 角色揭示 (Character Reveal)
紅樓夢角色：薛寶釵（沉靜如水的「我」）
| 台詞 | 代名詞意涵 | 品格展現 |
|---|---|---|
| 女子無才便是德。 | 以女子泛指群體，不用「我」 | 謙遜、識大體 |
| 假作真時真亦假，無為有處有還無。 | 沒有主詞，退去個人，置身集體觀點 | 內斂、善觀局勢 |
| 好風憑借力，送我上青雲。 | 終於說「我」，卻是以外力為主詞 | 不張揚、懂得承擔 |
寶釵說「我」，常是為了承擔，不是為了爭取。
她在語言裡讓「我」退後，讓他人安心站在前頭。
聖經對照人物：大衛（經歷幽谷的「你」）
經文片段：
- 「祂使我躺臥在青草地上…祂領我到可安歇的水邊…」
- 「我雖然行過死蔭的幽谷…你與我同在…」
| 前段用詞 | 後段用詞 |
|---|---|
| He | You |
當大衛走進幽谷，「祂」變成了「你」。
代名詞的轉換，不只是語法，而是關係的深度轉換。
對照總結
代名詞不是只是替代，而是「站的位置」。
詩語語錄：
代名詞，是語法裡的靈魂座標。
當你選擇怎麼稱呼對方，
你也決定了你自己要站在哪裡說話。
「我」可以是勇氣，也可以是責任。
「你」可以是拒絕，也可以是信任。
「我們」，從來不是數學加法，
而是心的打開與包容。
3. 三種代名詞的眼光
一、I —— 我是誰？我為什麼說「我」？
- 我說「我」，可能是因為我要表達自己的想法。
- 也可能是因為我願意承擔。
- 有時候，「我」說出來很容易，
但要說得真實、說得有重量——不容易。
練習對話：
- 「我負責。」
- 「我不要。」
- 「我相信你。」
你說「我」的時候，是害怕？還是勇敢？
二、You —— 當我說「你」，我靠近了你嗎？
- 「你」可以是一種責備：你怎麼又忘了？
- 「你」也可以是一種連結：你還好嗎？
大衛在詩篇中，原本說「祂」，
走進幽谷之後，才第一次說出「你」。
因為只有經歷脆弱，才願意讓對方走近。
練習對話：
- 「你為什麼這樣對我？」
- 「你在的時候，我比較安心。」
你說「你」的時候，是要劃清界線，還是打開門？
三、We —— 當我說「我們」，我是真的把你算進去了嗎？
- 「我們」可以是逃避責任：我們都這樣啦。
- 「我們」也可以是共同承擔：我們一起做。
薛寶釵常說「我們」、「女子」，
她讓自己退一步，把整體放在前面。
但她說得那麼自然，讓人願意相信她真的在乎「我們」。
練習對話：
- 「我們去問老師看看好不好？」
- 「我們一起努力。」
你說「我們」的時候，是心裡真的有「你們」嗎？
4. 深心的提問
當你開口的那一刻，你說的是關係，還是防衛？
詩語低聲問：
- 你說「我」的時候，是想表達，還是想保護自己？
- 你說「你」的時候，是想靠近，還是想切斷？
- 你說「我們」的時候，是真的嗎？還是比較安全？
問自己三個問題：
| 問題 | 反思 |
|---|---|
| 「我」是誰？ | 你最常用「我」來做什麼？你說「我不行」的時候，是怕別人看見你，還是真的不行？ |
| 「你」是什麼樣的你？ | 你說「你怎麼可以這樣？」的時候，是在責備，還是在呼救？ |
| 「我們」是誰？ | 你說「我們都一樣」的時候，你是真的覺得一樣，還是不想一個人不同？ |
詩語心語
每一個代名詞，都是一面鏡子。
當你開口說「我」，
不是為了爭贏，而是為了看見——
看見你正在說的，
是誰的故事，
是誰的需要。
5. 榜樣觀察
他們怎麼說「我」、怎麼說「你」？
薛寶釵
- 讓「我」退後，把「我們」安放
- 她說得得體、少話卻不只為自己
- 語氣：讓人覺得被包容，而不是被排除
大衛
- 從「祂」到「你」的靈魂轉向
- 語氣：從觀察者變成親近者，從距離變成關係
- 語法在轉變，心也在靠近
詩語導讀
有些人用代名詞拉近關係，
有些人用代名詞隱藏自己。
寶釵懂得用「我們」讓對方安心，
大衛懂得在最怕的時候喊出「你」。
小提示（學生討論／筆記區建議）
- 你覺得薛寶釵為什麼少用「我」？
- 如果你是大衛，在幽谷裡你會怎麼稱呼神？
- 你說「你」的時候，是希望對方聽見，還是希望他走開？
6. 經典反例
說出「我」很容易，說出「我們」很難
例子：王熙鳳
- 她說「我」，但不是為了對話
- 她的「我」帶著命令與掌控
- 她的「你」常用來排他、警告
- 她的「我們」幾乎消失——缺乏共識語氣
| 代名詞 | 說法範例 | 語氣感受 |
|---|---|---|
| I | 我說了就算 | 命令、掌控 |
| You | 你們別多話 | 排他、警告 |
| We | 很少出現 | 缺乏共識語氣 |
對話轉換練習
把句子換一種代名詞，看看語氣有什麼不同？
| 原句 | 改寫一 | 改寫二 |
|---|---|---|
| 我早就知道你會這樣！ | 我以為我們會一起想辦法。 | 你願意讓我說說我的想法嗎？ |
| 你最好給我聽清楚！ | 我有些事希望你能理解。 | 我們是不是可以再討論一下？ |
詩語導讀
「我」不是拿來壓人的，「你」不是用來切割的，
「我們」不是用來逃避責任的。
語法是選擇，而選擇，是品格的入口。
7. 語法與品格練習
活動一：意圖判讀卡
目標： 讓你說的「我」，真的像你；讓你喊的「你」，有被聽見。
請閱讀下列句子，思考說話的人用的是哪一種代名詞？他們這樣說，是為了什麼？
| 句子 | 代名詞 | 可能的語氣或意圖 |
|---|---|---|
| 「我又不是故意的！」 | I | 逃避責任？還是解釋自己？ |
| 「你以為這樣就好了嗎？」 | You | 指責？關心？挑戰？ |
| 「我們一直都很努力，但老師從沒注意過我們。」 | We | 團體抱怨？集體心聲？ |
活動二：代名詞轉換實驗
目標： 觀察語氣與品格感覺的不同
- 原句：我要把這件事做好。
改寫為用「你」：
你若願意幫忙，這件事就能做好。
改寫為用「我們」：
我們一起把這件事做好，好嗎？
提問：
哪一句最能讓人願意跟你一起努力？
活動三：你最想對誰說這三個代名詞？
請在心中或紙上寫下三句話：
- 我想對「自己」說：（例如）我已經做得很好了。
- 我想對「一個你很在乎的人」說：你不需要一個人承擔。
- 我想對「我們」說：我們可以做出不一樣的選擇。
你說完這三句話的時候，有沒有哪一句讓你想掉眼淚？
詩語祝福
孩子，
當你開始選擇怎麼說「我」，
你就開始練習——用語言愛自己，也愛別人。
語法，不只是記憶的工具，
是你誠實說話的方式，
也是你願意建立關係的勇氣。
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