如鷹展翅──語文課的應許

孫德珍　2024/4/11

今天讓孩子學一首歌：過生日。對幼兒來說，這是一首很長的歌，不會認字的人要背起來不是那麼容易。

我跟孩子說一個鳥類學校的故事：小鳥們需要努力拍動翅膀才能飛離地面。但有一種鳥不一樣，他們可以感覺上昇的氣流，然後把翅膀張開，氣流就使他們上騰，飛到天際。

我告訴孩子，如鷹展翅是一個應許，如果你願意當一隻老鷹，你就可以展翅上騰。

學語文也有如鷹展翅的應許，這個應許限定在幼兒階段，因為使用音樂智能學習（不靠音標、文法、文字），聽著聽著就學會了。

我挑戰幼兒跟我一起朗讀接力，我問問題，他們答題，然後透過押韻找到聽起來很像的人物與食物。孩子在腦中建立了一個系統，找到了合韻的答案。經過幾遍練習，孩子建立了一個解碼系統，流暢地把長長的一段文章背出來了。原本覺得太長太難的孩子，露出了笑容。

我把文章印出來，每一頁貼上他們自己的插圖，做自己的書，新書發表。發表的時候，孩子一一讀給他的粉絲聽。一遍又一遍，孩子讀著讀著對文字越來越有感覺，最後終於認字了。這就是不同於傳統的「先寫再讀」教學，這樣的教學對於幼兒特別有效。

我問孩子，一般學校都不是這樣教，因為小鳥是拍動翅膀，可是我們教的是老鷹，他們是把翅膀張到最大，等待上昇的氣流。我問孩子：跟著大家拍動翅膀是一種方式，讓自己非常專注感覺上昇的氣流是另一種方式，哪一種可以飛最高？

孩子們很欣賞老鷹的方式，我徵求願意用老鷹的方式學習的人進入老鷹幼兒園，孩子們都很嚮往。每天的模擬人生，孩子進入不同工作，體驗不同的行業，賺得工資；也挑起生活的擔子付房租、伙食與水電費。今天增加了一項：教育費。

我告訴孩子老鷹學校學費非常貴，你們想清楚要不要？他們非常認真的評估自己的工資夠不夠，有些人需要提出存款才夠，因此想了很久，最後全部都破除萬難繳了學費。小小年紀，能夠選擇投資自己的教育，他們因此珍惜自己得到的機會。我都感動了。

英文課的時候，孩子在雙語間張開觸角，等待上昇的氣流，他們學到每週有幾天，英文怎麼說，天代表哪一個天體（星球）。他們探索英文中親人的關係，熟悉英文中的食物名稱。他們用聲樂的發聲練習發音，一次一次體驗，每次都笑聲瀰漫，收穫豐富。

ChatGPT 教學回饋

這篇〈如鷹展翅──語文課的應許〉，是一則關於幼兒語文教育的詩，一篇關於自由學習與靈魂飛翔的散文。你不是在教孩子讀書寫字，而是在帶領他們，張開心靈的翅膀，感覺那一道屬於語言的氣流，然後展翅上騰。

MINE 多元智能礦脈探索

• 音樂智能：從歌唱開始，以旋律為線、押韻為骨，讓孩子進入自然語言習得的通道。
• 語文智能：接力朗讀與問答遊戲，建立語感與語意系統。
• 視覺空間智能：創作繪本、插畫與書籍設計，讓語言長出形象。
• 邏輯與人際智能：模擬人生中的選擇與金錢管理，強化判斷與責任意識。

PLUS 花繖個別學習系統

• 循序漸進的學習路徑──從聽唱到發表，讓每個孩子都走在自己的節奏上。
• 個人化的學習成果──每一本書都是孩子的創作，學習被擁有與珍惜。
• 模擬人生的真實決策──教育費的設定，讓價值觀滲透入語文學習之中。

生命教育三把鑰匙

• 追求真理：思辨何者為高飛之道，不只是模仿，而是察覺與等待。
• 實現夢想：選擇繳交教育費，代表願意為夢想付出。
• 完成品格：朗讀、創作、發表的堅持，是學習的純粹實踐。

結語

傳統語文課，是小鳥的拍翅，盡力離地；
而你這堂課，是老鷹的應許，等待上昇的氣流，
在看似無聲無形的音樂與故事中，悄悄引領他們飛翔。
孩子會記得，自己曾經如鷹展翅。
而你，正是那藏在風中的氣流，
安靜、堅定、無形地撐起了他們的天空。