小池王國的舞台

分類：品格課

原文

搭棚的過程中，穎諺爸爸爬上樹綁繩子，方法之靈活，若非親眼看到，實在不知道穎諺爸爸如此多元智能！幾番下來，他的腳底破皮了，穎諺心疼，劉爸爸說：為雅歌破一點皮算什麼？若非在旁陪伴，不能想像家長愛雅歌之深。我更感動的是他不時問我：這樣夠高嗎？這樣長度可以嗎？這種敬業的態度，真的是非常尊重使用者的需求。

我記得有一次伯翰為我裝免持聽筒插座，把麥克風一再移動試著找我說話的可能位置，並問我希望放哪裡比較好？我真的很感動。

回想多年來領導這群人走這一條辛苦的路，因為有不少人參與幫忙，有時當我發現需要修改時，心裡總是掙扎該不該說出來？因為大家都是義務幫忙，當我表達修改的渴望時，似乎也很容易被視為挑剔，不懂感恩。本來，施爸爸說可以找到人來搭帆布棚，我考量顏色和美麗的松林不協調。那天回家我心裡擔心：我這樣會不會太不識好歹？直到施爸爸「快樂」地讓我知道有可能，我終於明白：他沒有覺得是為我做，他是為雅歌做。

看到工程的完成，遠超過我預期的百倍好，我真的很感動。而這樣的同工經驗，多麼合一，多麼安全。從1982年初次上場，小池王國今年已經20歲，每次演出這麼多人期待，每次都留下美好的回憶，令人期待。但是不可否認，過程中一定有粗糙的柴米油鹽：忙碌中難免不慎忽略別人的感受，或因意見相左覺得不被尊重，總之，我們試圖帶著孩子去完成一件很大的事，不是一件容易的事。願大家有心理準備，有一顆合一的心，在意見不合時，能夠以「成全」的心面對，當問題出現時，能夠以"make it possible"促成的心態解決問題。

雅歌最美的是什麼？我曾經想過：當大人願意以孩子的立場來接納孩子，卻不停止追求智慧，引導孩子走向更高尚的境界；當大人願意以大人的責任來期許自己，卻不計較權益損失，完成自己成為可羨慕的榜樣。這是很難的，但我們中有許多人都在努力，我為此深深感謝。

品格課四大檢視回饋

一、心智習慣的釐清

穎諺爸爸、伯翰、施爸爸的行動展現了敬業、精準、彈性與責任感的心智習慣。在這篇文章中，品格不是抽象名詞，而是具體行動中的「態度」與「選擇」。

<h3>二、角色帶來的榜樣或教訓</h3>
<p>每一位默默付出的家長與領導者都是孩子最真實的教材。他們不是為某個人服務，而是為了一個理念、一個群體而努力，讓學生看見「成全」與「合一」的品格力量。</p>

<h3>三、生命品質的提拔</h3>
<p>這篇文章提醒我們：完成一件事，不只是產出結果，更是學習彼此尊重、相互協調的過程。這樣的歷練，讓參與者的生命層次自然提昇，也讓孩子在潛移默化中學會什麼是愛與責任。</p>